-
Критерием выделения страт может быть
Тесты по темам "Политика", "Экономика", "Социальные отношения" | Тест по обществознанию (11 класс) по теме:
Тест по теме «Политика»
Часть А.
1. Что из указанного непосредственно связано с понятием «власть»?
А) самопознание;
Б) авторитет;
В) социализация;
Г) урбанизация.
2. Носителем политической власти в государстве являются
А) общество потребителей;
Б) парламент;
В) коллегия адвокатов;
Г) администрация предприятия.
3. Государство в отличие от партии
А) является политической организацией;
Б) имеет право издавать законы;
В) разрабатывает политику;
Г) имеет органы управления и руководства.
4. Правительство страны ограничило ввоз иностранных товаров. К каким сферам общественной жизни относится данный факт:
А) экономической и социальной;
Б) социальной и духовной;
В) экономической и духовной;
Г) политической и экономической.
5. Какое утверждение раскрывает одно из проявлений национальной политики в демократическом обществе?
А) государство предоставляет человеку возможность самому определять национальную принадлежность.
Б) государство не препятствует деятельности организаций, провозглашающих превосходство одних этносов над другим.
В) государство предоставляет возможность получить высшее образование только представителям национальных меньшинств.
Г) государство вводит особый налог для тех, кто не исповедует религию большинства.
6. Особая роль государства в политической системе общества состоит в том, что оно
А) обладает исключительным правом издавать законы;
Б) стоит на защите прав интересов граждан;
В) имеет политического лидера и правящую партию;
Г) разрабатывает политическую идеологию.
7. Парламент страны П. формируется из представителей основных политических партий, которые смогли преодолеть 7% избирательный порог. Подберите из приведенных ниже признаков ещё один, характерный для избирательной системы страны П.
А) депутаты представляют весь спектр существующих в стране партий.
Б) места в парламенте распределяются в соответствии с количеством голосов избирателей, которое партия получила на выборах.
В) избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов, а потом уже за их политическую программу.
Г) политические партии не играют существенной роли при выдвижении кандидатов.
8. Понятия «пропорциональная», «мажоритарная», «смешанная» относятся к характеристике системы
А) политической;
Б) избирательной;
В) партийной;
Г) экономической.
9. В нормативную подсистему политической системы входят:
А) политические институты и организации;
Б) отношения между социальными группами;
В) государственные учреждения;
Г) законы, регулирующие жизнь общества.
10. Тоталитарное государство характеризуется следующим из перечисленных признаков:
А) в СМИ представлен широкий спектр политических взглядов;
Б) массовая агитация и пропаганда осуществляется единственной в стране партией;
В) деятельность оппозиционных сил регламентирована законами;
Г) полномочия главы государства ограничены представительными органами власти.
11. Любое государство характеризуется:
А) политическим плюрализмом;
Б) господством административно-командных методов управления;
В) деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильностью;
Г) подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц.
12. Показателем политического плюрализма является:
А) наличие политической оппозиции;
Б) партийное руководство всеми сферами общества;
В) выборность органов власти;
Г) наличие политической системы.
13. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и её независимость во внешней политике – это
А) политический режим;
Б) форма правления;
В) форма административного устройства;
Г) государственный суверенитет.
14. Политическую сферу общества характеризуют следующие понятия
(укажите правильное сочетание)
А. Власть
Б) Политический режим
В) Маргиналы
Г) Этнос
1) АБ
2) БВ
3) ВГ
4) все перечисленные.
15. Сущность любой политической партии выражается в следующем:
А) образование по классовому признаку;
Б) наличие программы и устава;
В) цель создания – борьба за государственную власть;
Г) наличие индивидуального фиксированного членства.
16. Страна, где формой правления является полупрезидентская республика
А) Франция
Б) США
В) Италия
Г) Нидерланды
17. Проникновение государства во все сферы общественной жизни характерно для политического режима:
А) правового
Б) авторитарного
В) тоталитарного
Г) теократического.
18. Свобода совести в демократическом государстве включает в себя (укажите правильное сочетание):
А) Право пропагандировать свои религиозные или антирелигиозные взгляды
Б) Свободу исповедовать любую религию
В) Обязательность получения духовного образования
Г) Запрещение исповедовать религию индивидуально.
1. АБВ
2. ВГ
3. АБ
4. все перечисленное.
19. Сущность лоббизма – это…
А) централизованная система власти
Б) процесс влияния групп интересов на органы власти
В) способ формирования элиты
Г) тип легитимной власти.
20. В Российской Федерации к ведению местных властей не относится вопрос о (об)…
А) федеративном устройстве и территории РФ
Б) использование природных ресурсов
В) налогообложение
Г) развитии культуры и образования.
Часть В.
В1. Найдите в приведенном ниже списке функции политических партий в демократическом обществе и запишите буквы, под которыми они указаны.
А) разработка и принятие законов;
Б) выдвижение политических лидеров;
В) оппонирование правительству;
Г) контроль над денежной массой;
Д) формирование правоохранительных органов;
Е) представление определенных групп общества.
В2. Установите соответствие между политическими институтами и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ
А) представительство совокупных интересов общества
1. государство
Б) политическая социализация граждан
2. партии
В) выдвижение политических лидеров
3. государство и партии
Г) разработка и принятие законов
Д) выступление с критикой правительства
Запишите выбранные цифры в бланк ответов.
Ответ 13312
В3. Назовите общественное движение по признакам:
А) выступает против любых войн
Б) морально осуждает насилие
В) миротворческая направленность
Г) часто вступает в конфликт с интересами бюрократического государства.
Ответ: пацифизм (пацифистское)
В4. Найдите в приведенном ниже списке признаки, отличающие демократические выборы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. тайная подача голосов;
2. наличие возрастного ценза;
3. доступность правдивой информации о кандидатах;
4. равноправие избирателей;
5. наличие альтернативных кандидатов;
6. регистрация избирателей на избирательных участках.
Ответ: 1345
В5. Форма государственного устройства, представляющая собой:
А) союзное государство
Б) государственные образования обладают юридически определённой политической самостоятельностью
В) государственные образования не являются государствами в собственном смысле слова, не обладают суверенитетом.
Ответ: федерация.
В6. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам понятия «государство». Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры под которыми они указаны.
1) суверенитет, 2) политика, 3) политический режим,) 4) общество, 5) законотворчество, 6) искусство, 7) правовые нормы.
Ответ: 4,6.
В7. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) На волне предвыборной компании на политической арене страны появилась новая партия, объединившая ряд общественных организаций и движений. (2) Основу программы партии составили требования расширения демократических прав и свобод, гарантии прав частных собственников. (3) Это можно рассматривать как новый шаг на пути развития демократии в нашей стране. (4) В то же время заметны негативные моменты увеличения числа демократических партий, что может усложнить выбор избирателей.
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер;
Б) характер оценочных суждений.
Запишите последовательность букв в бланк ответов.
Ответ ААББ
В8. Установите соответствие между типами избирательных систем и их признаками:
ПРИЗНАКИ
ТИПЫ
1. голосование проводится по одномандатным округам
А) пропорциональная
2. победу в округе одерживает кандидат, получивший большинство голосов избирателей
Б) мажоритарная
3. устанавливается избирательный барьер для прохождения в парламент
4. места в парламенте распределяются согласно количеству голосов отданных за партийный список
Запишите выбранные буквы в бланк ответов.
Ответ ББАА
В9.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«В словаре ______________(1) под политикой понимается особая разновидность деятельности, связанная с участием_________(2), политических партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства. Стержнем политической деятельности является деятельность, связанная с осуществлением, удержанием, противодействием___________(3). Политическая деятельность охватывает несколько сфер: государственное_______________(4), воздействие политических партий и движений на ход общественных процессов, принятие политических решений, политическое участие. Политическая сфера тесно связана с другими общественными сферами. Любое явление – и экономическое, и социальное, и культурное – может быть политически окрашенным, связанным с воздействием на власть. Политическая деятельность – деятельность в сфере политических, властных _____________(5).
В теории и на практике политическая деятельность часто ассоциируется с принуждением, насилием. Правомерность использования насилия часто обуславливается экстремальностью, жёсткостью протекания _____________(6)».
А) отношения;
Б) политология;
В) управление;
Г) политический процесс;
Д) развитие;
Е) общественные сферы;
Ж) социальные группы;
З) власть;
И) общественные движения.
Получившуюся последовательность букв внесите в бланк ответов.
Ответ бжзваг (бизваг)
Часть С.
С1. Выборы в представительные органы власти проводятся как в демократических странах, так и в странах с недемократическим режимами. Укажите три признака, позволяющие характеризовать выборы как подлинно демократические.
Ответ:
- альтернативность
- освещение в СМИ
- равенство всех участников
- регулярность проведения выборов
- всеобщий характер
- равенство – один избиратель - один голос
- общественный контроль за процедурой выборов.
С2. Укажите пять отличий политических партий от политических движений.
С3. Что называется политическими партиями? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте три предложения, используя в них названия разных политических партий современной России.
Ответ: На выборах в российскую Государственную Думу 7%-ый барьер преодолели четыре партии: «Единая Россия», КПРФ, «Справедливая Россия» и либерально-демократическая партия России. Партии либерального толка, не получив мест в палате российского парламента, оказались в политическом кризисе. Все политические партии имеют организованную структуры и являются одним из компонентов политической системы общества.
С4. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический абсентеизм (неучастие)»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию об абсентеизме.
Ответ: Политический абсентеизм – уклонение граждан от участия в политической жизни общества, проявляющееся, прежде всего, в отказе принимать участие в выборах.
- Причиной абсентеизма может являться отсутствие на политической арене страны ярких политических лидеров и талантливых политиков.
- Политический абсентеизм – существенная угроза демократическим ценностям и устоям, т.к. происходит отчуждение граждан от власти, участия в управлении государством.
С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «референдум»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о референдуме.
Ответ: Референдум – форма волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного масштаба.
- Референдум является важнейшим институтом прямой демократии.
- Референдум представляет собой непосредственное правотворчество народа.
- Референдум – это один из способов участия общественности в принятии решений, важных для государства и для каждого отдельного гражданина.
Тест по теме: «Социальные отношения».
Тест по теме «Социальные отношения»
Часть А.
1. Молодежь, женщины, пенсионеры – это социальные общности…
А) территориальные
Б) демографические
В) этнонациональные
Г) профессиональные
2. Положение личности, занимаемое в обществе в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением, - это…
А) социальная роль
Б) социальный статус
В) семейное положение
Г) социальная стратификация
3. Критерием выделения страт может быть:
А) уровень дохода
Б) отношение к религии
В) отношение к политической идеологии
Г) уровень развития личных способностей.
4. Социальная роль это –
А) степень признания достоинств личности
Б) оценка, которую общество дает статусу личности или должности
В) определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих
Г) социальное перемещение индивида
5. Верны ли следующие суждения о многообразии социальных групп?
А. Для малых групп характерны близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения.
Б. Размер группы не оказывает влияние на качество социального взаимодействия.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
6. Глубинная причина социальных конфликтов:
А) несовпадение характера
Б) различные воззрения социальных групп
В) несовпадения экономических, политических, духовных интересов и возможностей.
7. С социальной сущностью человека связана потребность:
А) приспосабливаться к условиям природной среды
Б) заботиться о своем потомстве
В) обеспечивать безопасные условия жизни
Г) получить признание в обществе
8. Социальная стратификация – это …
А) взаимодействие людей в различных группах и групп между собой
Б) совместная деятельность людей в различных группах
В) специфическая форма объединения и взаимодействия различных групп людей
Г) система признаков социального расслоения, неравенства
9. Приобретенным является статус-
А) сын
Б) русский
В) флегматик
Г) учитель
10. Совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними – это…
А) политика общества
Б) структура общества
В) характер общества
11. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А) Социальная мобильность – это совокупность социальных перемещений людей в обществе с изменением их статусов.
Б) Социальная мобильность – это предписания, требования и установленные образцы, которым должно соответствовать поведение людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
12. Совокупность социальных механизмов, которые регулируют деятельность людей – это…
А) внутренний социальный контроль
Б) внешний социальный контроль
В) самоконтроль
Г) социальные санкции
13. Выберите форму социального контроля, к которой относятся жесткие меры со стороны правоохранительных органов, применяемые к нарушителю.
А) влияние общественного мнения
Б) принуждение
В) регламентация социальных институтов
Г) групповое давление
14. Группа людей, опустившихся на социальное дно, нищие, лица без определенного места жительства – это..
А) маргиналы
Б) люмпены
В) сословие
Г) социальный класс
15. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А) Социальный контроль – это совокупность всех норм, которые определяют поведение человека в обществе, упорядочивают взаимоотношения между людьми.
Б) Социальный контроль – это особый механизм поддержания общественного порядка.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
16. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А) Отклоняющееся поведение – это отклонение от того образца, который предписывает норма.
Б) Отклоняющееся поведение имеет относительный характер, т.к. разнятся нормы обществ, социальных групп.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
17. Нации и народности – это…
А) исторические типы общества
Б) этнические общности
В) демографические группы
Г) поселенческие группы
18. В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное?
А) Человек последовательно отстаивает свои принципы и даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе.
Б) Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на открытый конфликт, он скорее выйдет из ситуации, останется вне её, чем уступит себе.
В) Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция – быть не таким, как все.
Г) Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, для него всегда важно не выделяться из большинства, он беспринципен и безлик.
19. Верны ли следующие суждения о социализации?
А) Успешная социализация позволяет личности активно участвовать во многих процессах, происходящих в общественной жизни.
Б) Процесс социализации преимущественно направлен на формирование типично-групповых свойств и качеств человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
20. Верны ли суждения о девиантном поведении?
А) Новаторство является проявлением девиантного поведения.
Б) Девиантное поведение всегда дестабилизирует общество, способствует возникновению конфликтов, войн.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
Часть В.
В1. Назовите науку:
А) о социальных отношениях
Б) изучает социальную структуру
В) рассматривает социальное неравенство
Г) анализирует социальную адаптацию индивида
Ответ: социология.
В2. Общность людей, для которой характерны следующие признаки:
А) единство языка и культуры
Б) единый экономический механизм
В) хозяйственная сплоченность
Г) общность исторического пути
Ответ: нация.
В3. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ:
А - 3
Б - 1
В - 4
Г - 2
В4. Задание с подстановкой слова.
______________ - люди, которые утратили свое прежнее положение и не приобрели нового; они теряют привычные социальные связи, оказываются как бы различными культурами, социальными группами и системами; не освободившись от прежних социальных влияний, они начинают испытывать новые – порою прямо противоположные.
Ответ: маргиналы.
В5. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «отклоняющееся поведение».
Девиация, деликвентность, наркомания, гениальность, асоциальность, способность, аномия, преступность.
Найдите и укажите термин, выпадающий из их ряда и относящийся к другому понятию
Ответ: способность.
В6. Установите соответствие между социальными лифтами и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
4. Врач, проводивший на протяжении ряда лет исследования лечения болезни, собрал материал и защитил кандидатскую диссертацию.
Ответ: 1 – Б
2 – А
3 – В
4 - Б
В7. Ниже приведен перечень социальных групп. Все они, за исключением одной, образованы по конфесиальному признаку. Найдите и укажите социальную группу, выпадающую из ряда, образованную по другому признаку.
Православные, мусульмане, протестанты, консерваторы, католики.
Ответ: консерваторы.
В8. Прочитайте текст и вставьте недостающие слова, которые указаны ниже.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой статус___________(1). Это явление получило название социальной_______________(2). Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________________(3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т.е. _____________(4). ___________(5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.д.. Каналами мобильности выступают социальные _______________(6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т.д.»
Каждое слово может быть использовано только один раз.
А) миграция
Б) мобильность
В) горизонтальная
Г) институт
Д) статус
Е) вертикальная
Ж) группа
З) стратификация
И) маргинализация
Ответ:
В9. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Социологи определяют социальную роль, как поведение субъекта, обеспечивающее выполнение его статусных прав и обязанностей. (2) Принято считать, что социальная роль – это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения. (3) Социальную роль человек реализует в рамках того или иного статуса. (4) По нашему мнению, именно социальная роль позволяет человеку легко и безболезненно интегрироваться в любую социальную систему.
Определите, какие положения носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Полученные данные внесите в таблицу.
Ответ:
В10.
Часть С
С1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная группа»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о социальных группах в обществе.
С2. По мнению ученых, семья наряду с другими функциями выполняет функцию поддержки физического здоровья родителей и детей. Назовите и проиллюстрируйте примерами три проявления этой функции.
Страта — что это такое
Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Как бы нам ни хотелось, чтобы все люди на Земле были равны, это абсолютно невозможно.
Великий эксперимент социального равенства, проводимый в СССР, доказал свою несостоятельность.
Даже скандинавские страны, нацеленные на построение социально справедливого общества, не могут похвастаться торжеством полного равноправия своих граждан.
Деление на классы, сословия и касты (что это?) уже не так актуально для развитых стран, но неоднородная структура общества требует каких-то формулировок.
Для этого социологи позаимствовали термин из геологии и назвали современные социальные слои стратами, а многоуровневое деление общества на референтные группы стратификацией (что это такое?).
Страта — это...
Слово страта пришло из латыни, где stratum — это слой, пласт, настил и даже мощеная улица. Геологи называют стратами пласты земли, состоящие из однородных пород.
Стратиграфия — фундаментальная геологическая наука, изучающая все эти последовательные наслоения земной коры, которые отражают развитие нашей планеты. Кстати, у археологов стратиграфия тоже в ходу — определяя взаимное расположение культурных слоев, ученые датируют свои находки.
*Геологические страты
Суть понятия страта в обществознании недалеко уходит от значения своего латинского корня — это тоже слой, но социокультурный, некая группа людей, объединенная по какому-то общему статусному признаку.
Объединяющие признаки бывают разными — культурный уровень, образование, политические пристрастия, экономическое положение, доступ к власти и проч.
Так же, как в геологии, страты складываются в иерархическую последовательность. В обществознании такая неоднородная по вертикали структура называется социальной стратификацией.
Формально выделяют 2 модели социального расслоения: пирамиду и ромб.
В обеих моделях высшие слои общества составляют меньшинство, но в пирамидальной большинство населения относится к низшим социальным стратам, а в ромбовидной — к средним.
*Модель стратификации У.Уотсона, выведенная в 30-х годах XX века в США
Люди, принадлежащие к одной страте, не просто объединены общим статусным признаком, они ощущают связь со своей референтной группой, недаром говорится «свой свояка видит издалека».
Страта — более удобная, чем класс, единица для анализа социальной структуры общества. Социологи для своих исследований могут дробить и ранжировать население по множеству критериев, находящихся в системе координат «плохо-хорошо», «низко-высоко», «престижно-непристижно».
По каким признакам выделяют страты
Классовое деление общества, которое предложил Карл Маркс (1818–1883), было основано на единственном факторе — экономическом неравенстве.
Немецкий социолог и философ Макс Вебер (1864–1920) считал, что одного этого признака недостаточно для полноценного анализа социальной структуры.
*Макс Вебер
Он предложил 3 критерия стратификации:
- Доход.
От количества денег и материальных ценностей зависит принадлежность человека к богатому, среднему или бедному слою общества. - Власть.
Наличие рычагов, дающих возможность продвигать свою волю, не считаясь с внешним сопротивлением. Власть не всегда завязана на богатство, здесь также играют роль авторитет и физическая сила. - Престиж.
Соответствие определенным социальным стандартам. То, что вызывает уважение у всей референтной группы. Это не только социальный статус, но и причастность категориям семьи, религии (что это?), образования, национальности, даже места жительства.
Все три критерия теоретически могут работать независимо друг от друга — по одному признаку человек может находиться в иерархии выше, чем по другим.
Например, боксер Вася, охранник-вышибала из Южного Бутова, по критерию власти будет стоять выше ботана-программиста Пети, проживающего по соседству, но престиж в образовании и профессии, а также доходы будут перевешивать у хлипкого Пети.
Признаками выделения страт и теориями стратификации в XX веке занимались разные ученые, но все их изыскания крутились вокруг предложенной Вебером схемы.
- ❖ Питирим Сорокин определил три вида стратификации: экономическую, политическую и профессиональную.
- ❖ Толкотт Парсонс обозначил несколько причин попадания в ту или иную страту: происхождение, физические качества, набор социальных ролей (что это такое?), уровень богатства.
- ❖ У.Уотсон выделил 6 уровней страт для своей модели устройства общества (рисунок пирамиды Уотсона представлен выше).
- ❖ Наталья Михайловна Римашевская разработала стратификационную модель российского общества, которая складывается из 7 ступеней.
- ❖ Бенджамин Барбер выделял страты по 6 признакам:
- престиж, власть, профессия;
- доход;
- образование;
- религиозность;
- родственные связи;
- этническая принадлежность.
Опираясь на многочисленные выдвигаемые теории социологов, можно выделить основные признаки, по которым происходит дифференциация и ранжирование страт:
- Экономическое положение: владение частной собственностью, уровень дохода, благосостояние.
- Трудовая деятельность: сфера деятельности, квалификация (это как?), образование.
- Власть: влияние на других людей, связанное с должностными полномочиями, авторитетом.
- Социальный престиж.
- Критерий пол/возраст.
- Этническая принадлежность.
- Культурная позиция.
- Отношение к религии.
- Характер семейных отношений, качество родственных связей.
- Район проживания.
Заключение
Социологи давно пришли к выводу, что страта — это многомерное явление, которое невозможно выделить по какому-то одному признаку.
Статус человека или группы людей зависит от контекста и не является чем-то определенным раз и навсегда.
Автор статьи: Елена Румянцева
Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru
Использую для заработка
Рубрика: ЧАстые ВОпросы9 класс. Итоговое тестирование по обществознанию. - Мои статьи - Каталог статей
Итоговое тестирование по обществознанию за курс 9 класса.
Вариант I.
1.Что является проявлением глобальной экологической проблемы:
1) рост потребления энергии во многих странах; 2) участившиеся вспышки на Солнце;
3) недостаток очистных сооружений; 4) промышленное загрязнение воздуха.
2.Основу экономики страны А. составляет сельское хозяйство. Семьи сообща владеют землей и работают на ней. Значительную роль в управлении обществом играют церковь и армия. К какому типу принадлежит это общество:
1) традиционному; 2) индустриальному; 3) информационному;4) постиндустриальному.
3.Верны ли следующие суждения о потребностях человека?
А. Потребность в пище и отдыхе сформировалась у человека в процессе общественной жизни.
Б. Ряд потребностей, свойственных человеку, отсутствует у других живых существ.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
4.Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется:
1) наукой; 2) искусством; 3) образованием; 4) творчеством.
5.Расплачиваясь за покупки в кассе магазина, девушка обронила сторублевую купюру. Стоящий сзади подросток оказался перед выбором: обратить внимание девушки на выпавшие деньги или, дождавшись ее ухода, присвоить их. Эта ситуация отражает выбор:
1) правовой; 2) экономический; 3) политический; 4) моральный.
6.Верны ли следующие суждения о культуре?
А. Принято различать материальную и духовную культуру.
Б. Духовная культура включает в себя ценности и нормы.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
7.К основным факторам (ресурсам) производства относится:
1) спрос; 2) конкуренция; 3) товар; 4) труд.
8.Государственный бюджет – это планируемые государством на год:
1) сроки ввода новых предприятий; 2) расходы и доходы; 3) темпы роста экономики; 4) льготы и дотации.
9.Увеличение количества самостоятельных продавцов на рынке бытовой техники привело к снижению цен на нее. Это результат:
1) государственного регулирования; 2) ценового сговора производителей;
3) технического прогресса; 4) конкурентной борьбы.
10.Верны ли следующие суждения о соотношении спроса и предложения в рыночной системе экономики?
А.С ростом спроса на товары и услуги растет и их предложение.
Б.С ростом предложения на товары и услуги обязательно вырастет и спрос на них.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
11.Какая социальная группа образована по профессиональному признаку:
1) пассажиры; 2) мужчины; 3) инженеры; 4) горожане.
12.«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители – пример ему», – писал немецкий гуманист прошлого. О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные строки:
1) организация совместного досуга; 2) укрепление родственных связей;
3) совместное ведение домашнего хозяйства; 4) воспитание детей.
13.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон отстоять свои взгляды – одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты всегда влекут за собой отрицательные последствия для общества.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
14.Что является признаком любого государства:
1) федеративное устройство; 2) право на взимание налогов;
3) разделение властей; 4) идейное единство.
15.В стране М. правительство формируется на основе результатов парламентских выборов. При этом существует должность президента, который избирается парламентом. Какая форма правления представлена в стране М.:
1) конституционная республика; 2) президентская республика;
3) парламентская республика; 4) ограниченная монархия.
16.Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Политические партии принимают законы страны.
Б. Политические партии предлагают решения социально-экономических вопросов.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
17.Высшей юридической силой в нашей стране обладает:
1) указ Президента; 2) Федеральный закон; 3) Конституция РФ; 4) постановление Правительства.
18.Какая отрасль права регулирует имущественные отношения граждан:
1) гражданское право; 2) административное право; 3) трудовое право; 4) конституционное право.
19.Гражданин К. решил подарить автомобиль своему сыну. Чтобы оформить соответствующие документы, он должен обратиться в:
1) прокуратуру; 2) нотариат; 3) суд; 4) адвокатуру.
20.Верны ли следующие суждения о правовом государстве?
А. В правовом государстве право выше власти.
Б. В правовом государстве суд стоит выше других ветвей власти.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверныВариант II.
1.Что из указанного относится к функциям государства:
1) защита интересов страны на международной арене; 2) выдвижение кандидатов на выборах;
3) создание религиозных организаций; 4) выплата компенсаций акционерам разорившихся предприятий.
2.Реализация норм традиций и обычаев обеспечивается:
1) внутренним убеждением людей; 2) силой общественного мнения;
3) силой привычки; 4) верой в их божественное происхождение.
3.Верны ли суждения о науке и образовании?
А. Наука создается с исключительной целью – искать и доказывать истину.
Б. Основу высшего образования составляют вузы: университеты, академии, институты.
1) верно А; 2) верно Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
4.Кто является главой государства в РФ:
1) Председатель Правительства; 2) Президент РФ; 3) спикер Государственной Думы РФ;
4) Председатель Конституционного суда РФ.
5.Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это:
1) политический режим; 2) форма правления; 3) форма административного устройства;
4) государственный суверенитет.
6.Верны ли суждения об элементах культуры:
А. Мода – смена увлечений, овладевших большими группами.
Б. Мода – кратковременное эмоциональное пристрастие.
1) верно А; 2) верно Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
7.Выбранный представитель, член представительного государственного учреждения:
1) депутат; 2) избиратель; 3) гражданин; 4) министр.
8.Способность своими действиями приобретать права и обязанности:
1) дееспособность; 2) легитимность; 3) добровольность;4) правоспособность.
9.В каком году была принята ныне действующая Конституция РФ:
1) 12 июня 1991 года; 2) 1 августа 1996 года; 3) 12 июня 1990 года;4) 12 декабря 1993 года.
10.Верны ли суждения о религии?
А. Поклонение иконам и святым мощам, существующие в современных религиях, являются пережитком фетишизма и идолопоклонства.
Б. В переносном смысле идол – предмет слепого поклонения.
1) верно А; 2) верно Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
11.Добровольное объединение граждан, которое нацелено на овладение политической властью, называется:
1) профсоюзом; 2) политической партией; 3) общественным движением; 4) социальной группой.
12.В приведенном перечне действий уголовным правонарушением является:
1) нецензурная брань в автобусе; 2) курение в общественном месте; 3) квартирная кража;
4) распитие спиртных напитков на улице.
13.Верны ли следующие суждения о формах государства?
А. Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и характеризуют порядок устройства высших органов власти.
Б. Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
14.Критерием выделения страт может быть:
1) уровень дохода; 2) отношение к религии; 3) отношение к политической идеологии;
4) уровень развития личных способностей.
15.К факторам производства относится:
1) производительность труда; 2) эффективность производства;3) предпринимательство; 4) уровень жизни.
16.Общество – это:
а) определенный этап исторического развития человечества;
б) специфические особенности жизни одной страны;
в) определенная группа людей, объединившихся для общения;
г) население, нация, государство, страна.
1) верно а; 2) верно а, б; 3) верно а, б, в; 4) верно а, б, в, г.
17.О каком понятии идет речь:
Это экономическое и социальное состояние людей, имеющих минимальное количество денег, образования, власти и престижа:
1) безработица; 2) нищета; 3) сиротство; 4) бедность.
18.Какие права затрагивают большую часть трудовых отношений, связанных с защитой наемных работников, с вопросами безопасности труда, отдыха, условий среды обитания людей, их здоровья и социального обеспечения:
1) культурные; 2) социальные; 3) политические; 4) личные.
19.К социальным относятся потребности человека в:
1) отдыхе; 2) пище; 3) воде; 4) общении.
20.Верны ли суждения о правовом государстве?
А. В правовом государстве источником законов выступает гражданское общество.
Б. Правовое государство – это государство, в котором законодательная, исполнительная и судебная власть осуществляется правительством.
1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верно и А, и Б; 4) оба суждения неверны.Ключи:
I вариант: 1.4 2.1 3.2 4.3 5.4 6.3 7.4 8.2 9.4 10.1 11.3 12.4 13.1 14.2 15.3 16.2 17.3 18.1 19.2 20.1
II вариант: 1.1 2.1 3.3 4.2 5.4 6.1 7.1 8.1 9.4 103 11.2 12.3 13.1 14.1 15.3 16.3 17.4 18.2 19.1 20.1
Критерием выделения страт может быть:
Обучайтесь и развивайтесь всесторонне вместе с нами, делитесь знаниями и накопленным опытом, расширяйте границы знаний и ваших умений.
поделиться знаниями или
запомнить страничку
- Все категории
- экономические 42,951
- гуманитарные 33,452
- юридические 17,874
- школьный раздел 598,607
- разное 16,716
Популярное на сайте:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Контрольно-оценочные средства по теме: "Социальная роль и стратификация."
Контрольные работы № 6 «Социальная роль и стратификация»
ВАРИАНТ №1
ЧАСТЬ А:
1. Молодежь, женщины, пенсионеры – это социальные общности…
А) территориальные
Б) демографические
В) этнонациональные
Г) профессиональные
2. Положение личности, занимаемое в обществе в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением, - это…
А) социальная роль
Б) социальный статус
В) семейное положение
Г) социальная стратификация
3. Критерием выделения страт может быть:
А) уровень дохода
Б) отношение к религии
В) отношение к политической идеологии
Г) уровень развития личных способностей.
4. Социальная роль это –
А) степень признания достоинств личности
Б) оценка, которую общество дает статусу личности или должности
В) определенная модель поведения, которая должна отвечать ожиданиям окружающих
Г) социальное перемещение индивида
5. Верны ли следующие суждения о многообразии социальных групп?
А. Для малых групп характерны близкие, эмоционально окрашенные неформальные отношения.
Б. Размер группы не оказывает влияние на качество социального взаимодействия.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
6. Глубинная причина социальных конфликтов:
А) несовпадение характера
Б) различные воззрения социальных групп
В) несовпадения экономических, политических, духовных интересов и возможностей.
7. С социальной сущностью человека связана потребность:
А) приспосабливаться к условиям природной среды
Б) заботиться о своем потомстве
В) обеспечивать безопасные условия жизни
Г) получить признание в обществе
8. Социальная стратификация – это …
А) взаимодействие людей в различных группах и групп между собой
Б) совместная деятельность людей в различных группах
В) специфическая форма объединения и взаимодействия различных групп людей
Г) система признаков социального расслоения, неравенства
9. Приобретенным является статус-
А) сын
Б) русский
В) флегматик
Г) учитель
10. Совокупность больших и малых социальных групп, коллективных и индивидуальных отношений между ними – это…
А) политика общества
Б) структура общества
В) характер общества
ЧАСТЬ В:
В1. Общность людей, для которой характерны следующие признаки:
А) единство языка и культуры
Б) единый экономический механизм
В) хозяйственная сплоченность
Г) общность исторического пути
Ответ: _____________
В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОпределенияПонятия
А) социальные функции, выполняемые человеком в соответствии с его социальным статусом
1) социальная мобильность
Б) перемещения из одной социальной группы в другую
2) социальная дифференциация
В) руководящее начало, требование, образец
3) социальная роль
Г) разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение
4) социальная норма
Запишите полученную последовательность.
В3. Задание с подстановкой слова.
______________ - люди, которые утратили свое прежнее положение и не приобрели нового; они теряют привычные социальные связи, оказываются как бы различными культурами, социальными группами и системами; не освободившись от прежних социальных влияний, они начинают испытывать новые – порою прямо противоположные.
Ответ: __________________
В4. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «отклоняющееся поведение».
Девиация, деликвентность, наркомания, гениальность, асоциальность, способность, аномия, преступность.
Найдите и укажите термин, выпадающий из их ряда и относящийся к другому понятию
Ответ: ______________________
ОТВЕТЫ
ВАРИАНТ №1
«СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»
ВАРИАНТ №2
ЧАСТЬ А:
1. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А) Социальная мобильность – это совокупность социальных перемещений людей в обществе с изменением их статусов.
Б) Социальная мобильность – это предписания, требования и установленные образцы, которым должно соответствовать поведение людей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
2. Совокупность социальных механизмов, которые регулируют деятельность людей – это…
А) внутренний социальный контроль
Б) внешний социальный контроль
В) самоконтроль
Г) социальные санкции
3. Выберите форму социального контроля, к которой относятся жесткие меры со стороны правоохранительных органов, применяемые к нарушителю.
А) влияние общественного мнения
Б) принуждение
В) регламентация социальных институтов
Г) групповое давление
4. Группа людей, опустившихся на социальное дно, нищие, лица без определенного места жительства – это..
А) маргиналы
Б) люмпены
В) сословие
Г) социальный класс
5. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?
А) Социальный контроль – это совокупность всех норм, которые определяют поведение человека в обществе, упорядочивают взаимоотношения между людьми.
Б) Социальный контроль – это особый механизм поддержания общественного порядка.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
6. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А) Отклоняющееся поведение – это отклонение от того образца, который предписывает норма.
Б) Отклоняющееся поведение имеет относительный характер, т.к. разнятся нормы обществ, социальных групп.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
7. Нации и народности – это…
А) исторические типы общества
Б) этнические общности
В) демографические группы
Г) поселенческие группы
8. В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное?
А) Человек последовательно отстаивает свои принципы и даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе.
Б) Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на открытый конфликт, он скорее выйдет из ситуации, останется вне её, чем уступит себе.
В) Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция – быть не таким, как все.
Г) Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, для него всегда важно не выделяться из большинства, он беспринципен и безлик.
9. Верны ли следующие суждения о социализации?
А) Успешная социализация позволяет личности активно участвовать во многих процессах, происходящих в общественной жизни.
Б) Процесс социализации преимущественно направлен на формирование типично-групповых свойств и качеств человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
10. Верны ли суждения о девиантном поведении?
А) Новаторство является проявлением девиантного поведения.
Б) Девиантное поведение всегда дестабилизирует общество, способствует возникновению конфликтов, войн.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
ЧАСТЬ В:
В1. Установите соответствие между социальными лифтами и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
ПРИМЕРЫСОЦИАЛЬНЫЕ ЛИФТЫ
1. Молодая учительница, проработав пять лет в школе, подала заявление об аттестации на высшую категорию. Основанием для этого стала её победа в конкурсе «Учитель года».
А) брак
2. Менеджер, поступивший на работу после окончания учебного заведения, женился на дочери директора фирмы и получил значительное повышение по службе.
Б) профессиональная деятельность
3. После окончания престижного учебного заведения молодой специалист был приглашен на работу в очень известную фирму по продаже компьютеров.
В) образование
4. Врач, проводивший на протяжении ряда лет исследования лечения болезни, собрал материал и защитил кандидатскую диссертацию.
Запишите полученную последовательность.
В2. Ниже приведен перечень социальных групп. Все они, за исключением одной, образованы по конфесиальному признаку. Найдите и укажите социальную группу, выпадающую из ряда, образованную по другому признаку.
Православные, мусульмане, протестанты, консерваторы, католики.
Ответ: ________________
В3. Прочитайте текст и вставьте недостающие слова, которые указаны ниже.
«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой статус___________(1). Это явление получило название социальной_______________(2). Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________________(3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т.е. _____________(4). ___________(5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.д.. Каналами мобильности выступают социальные _______________(6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т.д.»
Каждое слово может быть использовано только один раз.
А) миграция
Б) мобильность
В) горизонтальная
Г) институт
Д) статус
Е) вертикальная
Ж) группа
З) стратификация
И) маргинализация
Ответ: ___________________________
В4. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Социологи определяют социальную роль, как поведение субъекта, обеспечивающее выполнение его статусных прав и обязанностей. (2) Принято считать, что социальная роль – это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения. (3) Социальную роль человек реализует в рамках того или иного статуса. (4) По нашему мнению, именно социальная роль позволяет человеку легко и безболезненно интегрироваться в любую социальную систему.
Определите, какие положения носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Полученные данные запишите.
Ответ:______________________________
ОТВЕТЫ
ВАРИАНТ №2
«СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»
Критерии оценки:оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий ;
оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий
оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;
оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий
методов отбора проб | Разъяснение типов и методов
Когда вы проводите исследование группы людей, редко удается собрать данные от каждого человека в этой группе. Вместо этого вы выбираете образец. Выборка - это группа лиц, которые фактически будут участвовать в исследовании.
Чтобы сделать обоснованные выводы из ваших результатов, вы должны тщательно решить, как вы будете выбирать образец, который будет репрезентативным для группы в целом. Существует два типа методов отбора проб:
- Вероятностная выборка включает случайный выбор, позволяющий делать статистические выводы обо всей группе.
- Невероятностная выборка включает неслучайный выбор, основанный на удобстве или других критериях, что позволяет легко собирать исходные данные.
Вы должны четко объяснить, как вы выбрали образец, в разделе о методологии вашей работы или диссертации.
Население по выборке
Во-первых, вам необходимо понять разницу между генеральной совокупностью и выборкой и определить целевую совокупность вашего исследования.
- Население - это вся группа, о которой вы хотите сделать выводы.
- Выборка - это особая группа лиц, от которых вы будете собирать данные.
Население можно определить с точки зрения географического положения, возраста, дохода и многих других характеристик.
Он может быть очень широким или довольно узким: возможно, вы хотите сделать выводы обо всем взрослом населении вашей страны; возможно, ваше исследование сосредоточено на клиентах определенной компании, пациентах с определенным заболеванием или учащихся одной школы.Важно тщательно определить целевую аудиторию в соответствии с целями и практикой вашего проекта.
Если население очень большое, демографически смешанное и географически разбросано, получить доступ к репрезентативной выборке может быть сложно.
Рамка для отбора проб
Основа выборки - это фактический список лиц, из которых будет взята выборка. В идеале он должен включать всю целевую группу населения (и никого, кто не является ее частью).
Пример
Вы изучаете условия труда в компании X. Все ваше население составляет 1000 сотрудников компании. Ваша выборка - это база данных кадровых ресурсов компании, в которой перечислены имена и контактные данные каждого сотрудника.
Размер выборки
Число особей в вашей выборке зависит от размера популяции и от того, насколько точно вы хотите, чтобы результаты отражали популяцию в целом.
Вы можете использовать калькулятор размера выборки, чтобы определить, насколько большой должна быть ваша выборка.В целом, чем больше размер выборки, тем точнее и увереннее вы можете сделать выводы обо всей генеральной совокупности.
Вероятностные методы отбора проб
Вероятностная выборка означает, что каждый член популяции имеет шанс быть выбранным. Он в основном используется в количественных исследованиях. Если вы хотите получить результаты, репрезентативные для всей генеральной совокупности, вам необходимо использовать метод вероятностной выборки.
Существует четыре основных типа вероятностной выборки.
1. Простая случайная выборка
В простой случайной выборке каждый член совокупности имеет равные шансы быть выбранным. Ваша основа выборки должна включать все население.
Для проведения этого типа выборки вы можете использовать такие инструменты, как генераторы случайных чисел или другие методы, полностью основанные на случайности.
Пример
Вы хотите выбрать простую случайную выборку из 100 сотрудников компании X. Вы присваиваете каждому сотруднику в базе данных компании номер от 1 до 1000 и используете генератор случайных чисел для выбора 100 номеров.
2. Систематический отбор проб
Систематическая выборка похожа на простую случайную выборку, но ее обычно немного проще провести. Каждый член популяции указан с номером, но вместо случайной генерации чисел, люди выбираются через равные промежутки времени.
Пример
Все сотрудники компании перечислены в алфавитном порядке. Из первых 10 номеров вы случайным образом выбираете начальную точку: номер 6. Начиная с номера 6, выбирается каждый 10-й человек в списке (6, 16, 26, 36 и т. Д.), И вы получаете образец 100 человек.
Если вы используете эту технику, важно убедиться, что в списке нет скрытого узора, который мог бы исказить образец. Например, если в базе данных HR сотрудники группируются по командам, а члены команды перечислены в порядке старшинства, существует риск того, что ваш интервал может пропустить людей на младших должностях, что приведет к смещению выборки в сторону старших сотрудников.
3. Стратифицированная выборка
Стратифицированная выборка включает разделение населения на субпопуляции, которые могут различаться по важным признакам.Это позволяет делать более точные выводы, гарантируя, что каждая подгруппа должным образом представлена в выборке.
Чтобы использовать этот метод выборки, вы делите население на подгруппы (называемые стратами) на основе соответствующей характеристики (например, пола, возрастного диапазона, уровня дохода, должности).
На основе общих пропорций населения вы рассчитываете, сколько человек должно быть отобрано из каждой подгруппы. Затем вы используете случайную или систематическую выборку, чтобы выбрать выборку из каждой подгруппы.
Пример
В компании работают 800 женщин и 200 мужчин. Вы хотите убедиться, что выборка отражает гендерный баланс компании, поэтому вы разделяете население на две группы по признаку пола. Затем вы используете случайную выборку для каждой группы, выбирая 80 женщин и 20 мужчин, что дает вам репрезентативную выборку из 100 человек.
4. Кластерная выборка
Кластерная выборка также включает разделение совокупности на подгруппы, но каждая подгруппа должна иметь характеристики, аналогичные всей выборке.Вместо того, чтобы отбирать людей из каждой подгруппы, вы случайным образом выбираете целые подгруппы.
Если это практически возможно, вы можете включить каждого человека из каждого кластера выборки. Если сами кластеры велики, вы также можете выбрать людей из каждого кластера, используя один из описанных выше методов.
Этот метод хорош для работы с большими и рассредоточенными популяциями, но существует больший риск ошибки в выборке, поскольку между кластерами могут быть существенные различия.Трудно гарантировать, что выбранные кластеры действительно репрезентативны для всей генеральной совокупности.
Пример
У компании есть офисы в 10 городах по всей стране (у всех примерно одинаковое количество сотрудников на аналогичных должностях). У вас нет возможности ездить в каждый офис для сбора данных, поэтому вы используете случайную выборку, чтобы выбрать 3 офиса - это ваши кластеры.
Невероятностные методы выборки
В не вероятностной выборке люди отбираются на основе неслучайных критериев, и не каждый человек имеет шанс быть включенным.
Этот тип выборки проще и дешевле, но он имеет более высокий риск систематической ошибки выборки, и вы не можете использовать его для получения достоверных статистических выводов о генеральной совокупности.
Методы маловероятной выборки часто подходят для исследовательских и качественных исследований. В этих типах исследований цель состоит не в том, чтобы проверить гипотезу о широкой популяции, а в том, чтобы развить первоначальное понимание небольшой или недостаточно изученной популяции.
1.Выборка удобства
Удобная выборка просто включает людей, которые оказались наиболее доступными для исследователя.
Это простой и недорогой способ сбора исходных данных, но невозможно определить, является ли выборка репрезентативной для генеральной совокупности, поэтому она не может дать обобщаемых результатов.
Пример
Вы изучаете мнения об услугах поддержки студентов в вашем университете, поэтому после каждого занятия вы просите своих однокурсников заполнить анкету по этой теме.Это удобный способ сбора данных, но поскольку вы опрашивали только студентов, посещающих те же классы, что и вы, на том же уровне, выборка не является репрезентативной для всех студентов в вашем университете.
2. Выборка добровольного ответа
Подобно удобной выборке, выборка добровольных ответов в основном основана на простоте доступа. Вместо того, чтобы исследователь выбирал участников и напрямую связывался с ними, люди добровольно участвуют в опросе (например, отвечая на общедоступный онлайн-опрос).
Выборки добровольных ответов всегда, по крайней мере, в некоторой степени предвзяты, поскольку одни люди по своей природе более склонны к добровольному участию, чем другие.
Пример
Вы рассылаете опрос всем студентам своего университета, и многие студенты решают его заполнить. Это, безусловно, может дать вам некоторое представление о теме, но ответившие, скорее всего, будут теми, кто имеет твердое мнение о службах поддержки студентов, поэтому вы не можете быть уверены, что их мнение репрезентативно для всех студентов.
3. Целевой отбор проб
Этот тип выборки предполагает, что исследователь использует свое суждение для выбора образца, который наиболее полезен для целей исследования.
Он часто используется в качественных исследованиях, когда исследователь хочет получить подробные сведения о конкретном явлении, а не делать статистические выводы. Эффективная целенаправленная выборка должна иметь четкие критерии и обоснование для включения.
Пример
Вы хотите больше узнать о мнениях и опыте студентов с ограниченными возможностями в вашем университете, поэтому вы целенаправленно выбираете количество студентов с различными потребностями в поддержке, чтобы собрать различные данные об их опыте работы с услугами для студентов.
4. Отбор проб снежков
Если популяция труднодоступна, можно использовать выборку «снежный ком» для набора участников через других участников. Количество людей, у которых есть доступ к «снежкам», когда вы контактируете с большим количеством людей.
Пример
Вы изучаете опыт бездомности в своем городе. Поскольку списка всех бездомных в городе нет, вероятностная выборка невозможна. Вы встречаетесь с одним человеком, который соглашается участвовать в исследовании, и он знакомит вас с другими бездомными, которых она знает в этом районе.
Часто задаваемые вопросы об отборе проб
- Что такое выборка?
-
Выборка - это подмножество особей из большой популяции. Выборка означает выбор группы, из которой вы фактически будете собирать данные в своем исследовании.Например, если вы изучаете мнения студентов в своем университете, вы можете опросить выборку из 100 студентов.
В статистике выборка позволяет проверить гипотезу о характеристиках совокупности.
- Что такое невероятностная выборка?
-
При не вероятностной выборке выборка выбирается на основе неслучайных критериев, и не каждый член генеральной совокупности имеет шанс быть включенным.
Общие методы маловероятной выборки включают удобную выборку, выборку добровольного ответа, целенаправленную выборку, выборку снежным комом и выборку по квотам.
Каковы критерии выбора площадки для моста?
Критерии выбора площадки для моста
- Выбор правильной площадки является решающим решением при планировании и проектировании моста.
- Не всегда возможно иметь широкий выбор площадок для моста.
- Это особенно верно в случае мостов в городских районах и эстакад.
- Для речных мостов в сельской местности обычно может быть более широкий выбор.
Критерии выбора площадки для моста
Характеристики идеальной площадки для строительства моста через реку следующие:
a.прямое течение реки.
г. Устойчивое течение реки без поперечных течений:
c. Узкий канал с твердыми берегами
д. Подходящие высокие берега выше высокого уровня паводка с каждой стороны.
e. Камни или другие твердые породы в эродируемых пластах близко к уровню русла реки.
ф. Экономические подходы. Опасность наводнений, подходы должны быть свободны от препятствий, таких как холмы, частые пересечения водоотводов, испуганные места, кладбища или застроенные территории или проблемный отвод земли
g. Отсутствие резких поворотов на подходах;
ч.Отсутствие дорогостоящих речных тренировок;
я. Избегание чрезмерного строительства под водой.Критерии выбора площадки для моста
- Для выбора подходящего места для крупного моста инженер-исследователь должен провести разведку, чтобы получить представление о ландшафте и принять решение о типе конструкции на площадке.
- Следует внимательно изучить ряд возможных альтернативных участков и затем выбрать участок, который, вероятно, удовлетворит потребности моста с наименьшими затратами.
- Краткое описание причин выбора конкретного участка должно быть представлено в отчете о расследовании вместе с основными деталями альтернативных участков, исследованных и отклоненных.
Критерии выбора для предварительного исследования участка моста (технико-экономическое исследование осуществимости) В ходе ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ выполняются следующие исследования:
- Топография
- Район водосбора
- Гидрология
- Геотехнические данные
- Сейсмология
- Навигация
- Строительные ресурсы
- 900O Данные о движении транспорта
-
Подробности можно получить из Обзора карты Индии.
Кроме того, необходимо сделать по одному поперечному сечению реки на выбранных участках.
ПЛОЩАДЬ УЛОВА
Это также будет взято из той же карты (Обследование Индии).
Используется в основном для анализа наводнений.
ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
Изучение низкого уровня воды, самого высокого уровня паводка, уклона поверхности воды, скорости паводка и стока реки.
Данные получены из местных запросов или из данных, доступных для ближайшего водомерного участка из отдела ирригации или борьбы с наводнениями.
ГЕО-ТЕХНИЧЕСКИЕ И СЕЙСМИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
Исследование проводится для определения устойчивости реки, местоположения разломов, их активности и их вероятных последствий для основных сооружений, которые будут возведены, и подробностей прошлых землетрясений в окрестностях площадки.
Исследование также проводится для определения классификации почвы, размера зерна и глубины, на которой могут встречаться твердые пласты.
В основном испытание на бурение Augur используется для отбора проб грунта и дальнейшего изучения его инженерных свойств.
НАВИГАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Навигация будет существовать практически на всех крупных реках.
Исследование позволяет выяснить размер, плотность и объем движения судов и лодок, чтобы они могли безопасно пересекать реку без каких-либо неудобств как для судов, так и для моста.
СТРОИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:
Исследование включает наличие карьера, квалифицированную рабочую силу и потребность в специальном оборудовании, таком как дробилки, бетонные заводы, погрузочно-разгрузочное оборудование и т. Д.
ДЕТАЛИ ДРУГИХ МОСТОВ ЧЕРЕЗ РЕКУ R
Исследование проводилось в основном для согласования общих критериев, используемых для выбора участков и проектирования этого моста.
Также, чтобы узнать поведение реки на существующих мостах на любом участке. Значительно поможет в определении необходимых защитных работ, глубины фундамента, типа фундамента и т. Д. На каждом участке.
ИССЛЕДОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ
Если альтернативные местоположения могут быть разделены значительным расстоянием, объем и тип трафика, который будет проходить в каждом месте, могут быть разными в некоторых случаях.
Экономическая точка зрения.
Необходимо провести подробное обследование трафика, чтобы понять рост трафика, плотности, объема и будущих возможностей расширения полос движения и т. Д.
.% PDF-1.4 % 260 0 объект > endobj xref 260 106 0000000016 00000 н. 0000003535 00000 н. 0000004219 00000 н. 0000004255 00000 н. 0000004717 00000 н. 0000004744 00000 н. 0000004904 00000 н. 0000005089 00000 н. 0000005126 00000 н. 0000069597 00000 п. 0000070221 00000 п. 0000070744 00000 п. 0000071278 00000 п. 0000071360 00000 п. 0000071444 00000 п. 0000071707 00000 п. 0000072356 00000 п. 0000072443 00000 п. 0000073039 00000 п. 0000073723 00000 п. 0000073989 00000 п. 0000074600 00000 п. 0000076203 00000 п. 0000076264 00000 п. 0000076323 00000 п. 0000082133 00000 п. 0000092118 00000 п. 0000097629 00000 п. 0000097833 00000 п. 0000097905 00000 н. 0000098094 00000 п. 0000098186 00000 п. 0000098241 00000 п. 0000098488 00000 п. 0000098545 00000 п. 0000098677 00000 п. 0000098775 00000 п. 0000098913 00000 п. 0000098970 00000 п. 0000099134 00000 п. 0000099191 00000 п. 0000099365 00000 н. 0000099422 00000 н. 0000099589 00000 н. 0000099646 00000 н. 0000099833 00000 н. 0000099890 00000 н. 0000099947 00000 н. 0000100070 00000 н. 0000100127 00000 н. 0000100238 00000 п 0000100295 00000 н. 0000100430 00000 н. 0000100487 00000 н. 0000100602 00000 н. 0000100659 00000 п. 0000100716 00000 н. 0000100772 00000 н. 0000100886 00000 н. 0000101050 00000 н. 0000101107 00000 п. 0000101300 00000 н. 0000101357 00000 н. 0000101532 00000 н. 0000101589 00000 н. 0000101700 00000 н. 0000101757 00000 н. 0000101968 00000 н. 0000102025 00000 н. 0000102184 00000 п. 0000102241 00000 п. 0000102446 00000 н. 0000102503 00000 н. 0000102634 00000 н. 0000102691 00000 н. 0000102828 00000 н. 0000102885 00000 н. 0000103024 00000 н. 0000103081 00000 п. 0000103222 00000 н. 0000103279 00000 п. 0000103476 00000 н. 0000103533 00000 п. 0000103746 00000 н. 0000103803 00000 п. 0000104012 00000 н. 0000104069 00000 н. 0000104314 00000 н. 0000104371 00000 п. 0000104548 00000 н. 0000104605 00000 н. 0000104846 00000 н. 0000104902 00000 н. 0000105159 00000 п. 0000105215 00000 н. 0000105388 00000 п. 0000105444 00000 п. 0000105617 00000 п. 0000105673 00000 п. 0000105936 00000 н. 0000105992 00000 п. 0000106125 00000 н. 0000106181 00000 п. 0000106366 00000 н. 0000106422 00000 н. 0000002416 00000 н. трейлер ] / Назад 3099610 >> startxref 0 %% EOF 365 0 объект > поток h T} LSW? R † + ςD> 8.Z # j: HH, 4Бmf_A8HAA) qub3ns0c * ϝs s ~
.Типы отбора проб: методы отбора проб с примерами
Что такое отбор проб?
Определение выборки: Выборка - это метод выбора отдельных членов или подмножества генеральной совокупности для получения на их основе статистических выводов и оценки характеристик всей совокупности. Исследователи в исследованиях рынка широко используют различные методы выборки, поэтому им не нужно исследовать все население для сбора действенной информации.Это также удобный по времени и рентабельный метод, поэтому он составляет основу любого дизайна исследования. Методы выборки могут использоваться в программном обеспечении для исследовательских съемок для оптимального вывода.
Например, , если производитель лекарств хотел бы изучить неблагоприятные побочные эффекты лекарства для населения страны, практически невозможно провести исследование, в котором участвовали бы все. В этом случае исследователь выбирает группу людей из каждой демографической группы, а затем исследует их, давая ему / ей ориентировочные отзывы о поведении препарата.
Выберите респондентов
Виды отбора проб: методы отбора проб
Выборка в маркетинговых исследованиях бывает двух типов - вероятностная выборка и не вероятностная выборка. Давайте подробнее рассмотрим эти два метода выборки.
- Вероятностная выборка: Вероятностная выборка - это метод выборки, при котором исследователь устанавливает набор из нескольких критериев и случайным образом выбирает членов совокупности. У всех участников есть равные возможности быть частью выборки с этим параметром выбора.
- Невероятностная выборка: При не вероятностной выборке исследователь выбирает членов для исследования случайным образом. Этот метод выборки не является фиксированным или заранее определенным процессом отбора. Это затрудняет для всех элементов населения равные возможности для включения в выборку.
В этом блоге мы обсуждаем различные методы вероятностной и не вероятностной выборки, которые вы можете применить в любом исследовании рынка.
Типы вероятностной выборки с примерами:
Вероятностная выборка - это метод выборки, при котором исследователи выбирают выборки из более широкой совокупности, используя метод, основанный на теории вероятности.Этот метод выборки учитывает каждого члена совокупности и формирует выборки на основе фиксированного процесса.
Например, из 1000 членов, каждый член будет иметь 1/1000 шанс быть выбранным для участия в выборке. Вероятностная выборка устраняет предвзятость в генеральной совокупности и дает всем членам шанс быть включенными в выборку.
Существует четыре типа методов вероятностной выборки:
- Простая случайная выборка: Одним из лучших методов вероятностной выборки, помогающим сэкономить время и ресурсы, является метод простой случайной выборки.Это надежный метод получения информации, при котором каждый член популяции выбирается случайным образом, просто случайно. Каждый человек имеет одинаковую вероятность быть выбранным в выборку.
Например, в организации с 500 сотрудниками, если команда HR решит проводить мероприятия по построению команды, весьма вероятно, что они предпочтут вытаскивать фишки из миски. В этом случае каждый из 500 сотрудников имеет равные возможности быть избранным. - Кластерная выборка: Кластерная выборка - это метод, при котором исследователи делят всю совокупность на секции или кластеры, которые представляют совокупность.Кластеры идентифицируются и включаются в выборку на основе демографических параметров, таких как возраст, пол, местоположение и т. Д. Это позволяет создателю опроса очень легко получить эффективный вывод из отзывов.
Например, если правительство США желает оценить количество иммигрантов, проживающих в континентальной части США, оно может разделить его на кластеры по штатам, таким как Калифорния, Техас, Флорида, Массачусетс, Колорадо, Гавайи и т. Д. проведение опроса будет более эффективным, поскольку результаты будут систематизированы по штатам и предоставят содержательные иммиграционные данные. - Систематическая выборка: Исследователи используют метод систематической выборки, чтобы регулярно выбирать членов совокупности. Это требует выбора начальной точки для выборки и размера выборки, который можно повторять через регулярные промежутки времени. Этот тип метода отбора проб имеет заранее определенный диапазон, и, следовательно, этот метод отбора проб требует меньше всего времени.
Например, исследователь намеревается собрать систематическую выборку из 500 человек из 5000 населения.Он / она пронумеровывает каждый элемент совокупности от 1 до 5000 и выберет каждого 10-го человека, который будет частью выборки (Общая популяция / размер выборки = 5000/500 = 10). - Стратифицированная случайная выборка: Стратифицированная случайная выборка - это метод, при котором исследователь делит совокупность на более мелкие группы, которые не пересекаются, но представляют всю совокупность. Во время выборки эти группы можно организовать, а затем взять выборку из каждой группы отдельно.
Например, исследователь, который хочет проанализировать характеристики людей, принадлежащих к разным годовым доходам, создаст страты (группы) в соответствии с годовым доходом семьи.Например, менее 20 000 долларов США, 21 000 - 30 000 долларов США, 31 000–40 000 долларов США, 41 000–50 000 долларов США и т. Д. Делая это, исследователь делает вывод о характеристиках людей, принадлежащих к различным группам доходов. Маркетологи могут проанализировать, на какие группы доходов нацеливаться, а какие исключить, чтобы создать дорожную карту, которая принесет плодотворные результаты.
Использование вероятностной выборки
Существует несколько вариантов использования вероятностной выборки. Их:
- Уменьшить смещение выборки: При использовании метода вероятностной выборки смещение в выборке, полученной из генеральной совокупности, пренебрежимо мало или отсутствует.Выбор образца в основном отражает понимание и выводы исследователя. Вероятностная выборка приводит к более качественному сбору данных, поскольку выборка надлежащим образом представляет совокупность.
- Разнообразное население: Когда население обширно и разнообразно, важно иметь адекватное представление, чтобы данные не были искажены в сторону одной демографической группы. Например, если Square хочет понять людей, которые могут делать свои устройства для точек продаж, поможет опрос, проведенный на выборке людей в США из разных отраслей и социально-экономического положения.
- Создание точной выборки: Вероятностная выборка помогает исследователям планировать и создавать точную выборку. Это помогает получить четко определенные данные.
Типы маловероятной выборки с примерами
Невероятностный метод - это метод выборки, который включает сбор отзывов, основанных на возможностях исследователя или статистика по отбору выборки, а не на фиксированном процессе отбора. В большинстве ситуаций результаты опроса, проведенного с маловероятной выборкой, приводят к искаженным результатам, которые могут не отражать желаемую целевую совокупность.Но есть ситуации, такие как предварительные этапы исследования или ограничения затрат на проведение исследования, когда маловероятная выборка будет намного более полезной, чем другой тип.
Четыре типа не вероятностной выборки лучше объясняют цель этого метода выборки:
- Выборка для удобства: Этот метод зависит от легкости доступа к таким темам, как опрос клиентов в торговом центре или прохожих на оживленной улице. Его обычно называют удобной выборкой, потому что исследователь легко выполняет ее и устанавливает контакт с испытуемыми.У исследователей почти нет полномочий выбирать элементы выборки, и это делается исключительно на основе близости, а не репрезентативности. Этот маловероятный метод выборки используется, когда есть ограничения по времени и стоимости сбора отзывов. В ситуациях, когда существуют ограничения ресурсов, например на начальных этапах исследования, используется удобная выборка.
Например, стартапы и неправительственные организации обычно проводят в торговых центрах удобную выборку для распространения листовок о предстоящих мероприятиях или пропаганды какого-либо дела - они делают это, стоя у входа в торговый центр и случайным образом раздавая брошюры. - Оценочная или целенаправленная выборка: Оценочная или целенаправленная выборка формируется по усмотрению исследователя. Исследователи просто рассматривают цель исследования наряду с пониманием целевой аудитории. Например, когда исследователи хотят понять мыслительный процесс людей, заинтересованных в получении степени магистра. Критерии отбора будут такими: «Вы хотите получить степень магистра в…?» а те, кто ответил «Нет», исключаются из выборки.
- Выборка снежного кома: Выборка снежного кома - это метод отбора проб, который исследователи применяют, когда объекты трудно отследить. Например, будет крайне сложно обследовать бездомных или нелегальных иммигрантов. В таких случаях, используя теорию снежного кома, исследователи могут отслеживать несколько категорий для опроса и получения результатов. Исследователи также применяют этот метод выборки в ситуациях, когда тема является очень деликатной и не обсуждается открыто - например, при опросах для сбора информации о СПИДе.Не многие жертвы с готовностью ответят на вопросы. Тем не менее, исследователи могут связаться с людьми, которых они могут знать, или с волонтерами, связанными с проблемой, чтобы связаться с жертвами и собрать информацию.
- Выборка квоты: При выборке квот выбор элементов в этом методе выборки происходит на основе заранее установленного стандарта. В этом случае, поскольку выборка формируется на основе определенных атрибутов, созданная выборка будет иметь те же качества, что и во всей генеральной совокупности.Это быстрый метод сбора образцов.
Использование маловероятной выборки
Невероятностная выборка используется для следующего:
- Создать гипотезу: Исследователи используют метод маловероятной выборки для создания предположения, когда не имеется никакой предварительной информации. Этот метод помогает с немедленным возвратом данных и создает основу для дальнейших исследований.
- Исследовательское исследование: Исследователи широко используют этот метод выборки при проведении качественных исследований, пилотных или поисковых исследований.
- Бюджетные и временные ограничения: Невероятностный метод, когда есть бюджетные и временные ограничения, и необходимо собрать некоторые предварительные данные. Поскольку план опроса не является жестким, легче выбрать респондентов случайным образом и попросить их пройти опрос или анкету.
Как вы выбираете тип отбора проб?
Для любого исследования важно точно выбрать метод выборки, который соответствует целям вашего исследования.Эффективность вашей выборки зависит от различных факторов. Вот несколько шагов, которым следуют эксперты-исследователи, чтобы выбрать лучший метод отбора проб.
- Запишите цели исследования. Как правило, это должно быть сочетание стоимости, точности или аккуратности.
- Определите эффективные методы выборки, которые потенциально могут достичь целей исследования.
- Протестируйте каждый из этих методов и выясните, помогают ли они в достижении вашей цели.
- Выберите метод, который лучше всего подходит для исследования.
Выберите респондентов
Разница между методами вероятностной и не вероятностной выборки
Мы рассмотрели различные типы методов выборки, указанные выше, и их подтипы. Тем не менее, чтобы выразить всю дискуссию, существенные различия между методами вероятностной выборки и методами не вероятностной выборки приведены ниже:
Вероятностные методы выборки Невероятностные методы выборки Определение Вероятностная выборка - это метод выборки, при котором выборки из большей совокупности отбираются с использованием метода, основанного на теории вероятности. Невероятностная выборка - это метод выборки, при котором исследователь отбирает образцы на основе субъективного суждения исследователя, а не случайного выбора. Также известен как Метод случайной выборки. Метод неслучайной выборки Население Население выбирается случайным образом. Население выбрано произвольно. Природа Исследование окончательное. Исследование носит ознакомительный характер. Образец Поскольку существует метод определения выборки, демографические данные населения представлены окончательно. Поскольку метод выборки является произвольным, представление демографических данных населения почти всегда искажено. Время Требуется больше времени на проведение, так как план исследования определяет параметры выбора до начала исследования рынка. Этот тип метода отбора проб является быстрым, поскольку ни критерий выборки, ни критерии отбора пробы не определены. Результаты Этот тип выборки полностью беспристрастен, и поэтому результаты также беспристрастны и убедительны. Этот тип выборки полностью необъективен, и, следовательно, результаты также необъективны, что делает исследование спекулятивным. Гипотеза В вероятностной выборке существует основная гипотеза до начала исследования, и цель этого метода - доказать эту гипотезу. При не вероятностной выборке гипотеза выводится после проведения исследования.
.определение критериев Free Dictionary
(см. Также TEST .)
acid test Любой решающий или окончательный тест для оценки ценности или подлинности; «настоящий» тест. Этот термин является расширением химического теста с использованием азотной кислоты или aqua fortis, как ее иногда называют, для определения содержания золота в ювелирных изделиях. Буквально в 1892 году в книге Г. Ф. Джи Помощник ювелира , это выражение впервые было использовано в переносном смысле в 1912 году:
Немногие профессиональные красавицы могли выдержать, как эта женщина, кислотное испытание этого безжалостного блестящего утра.(Л. Дж. Вэнс, Destroying Angel , 1912)
Aunt Sally См. VICTIMIZATION .
контрольная отметка Эталон или пробный камень для измерения; критерий или тест. Репер - это буквально отметка геодезиста в форме стрелки, указывающая на заданную высоту, используемую в качестве ориентира при измерении других отметок. Согласно OED , название происходит от того, как геодезический уголок образует кронштейн или скамью для поддержки нивелирной рейки при снятии показаний.Этот термин использовался образно еще в 1884 году в Science:
Эти звездные места… являются ориентирами и ориентирами Вселенной.
знаковое решение Вердикт, вынесенный высшим судом (например, Верховным судом), который определяет направление или решение ранее не рассмотренного вопроса; постановление, устанавливающее прецедент. Традиционно ориентир - это ориентир, указывающий направление движения, или, образно говоря, событие, знаменующее поворотный момент в истории.Как прилагательное, ориентир стал описывать любое решение или законодательный акт, имеющий такое значение, что он будет служить руководством или критерием в аналогичных вопросах в будущем.
play in Peoria Для того, чтобы быть принятым обычным человеком «Средней Америки». Пеория, небольшой городок в центре Иллинойса, стал олицетворением традиционных, приземленных американских ценностей, возможно, изначально из опыта путешествующих театральных трупп, выступающих перед публикой небольшого городка. Сегодня это выражение чаще всего можно услышать в политическом контексте; Успешная игра в Пеории стала критерием для определения привлекательности идеи для американской публики в целом.
Прокрустово ложе Произвольная система или стандарт, которым должны соответствовать идеи, факты и т. Д. В греческой мифологии грабитель Прокруст заставлял своих жертв соответствовать длине своей кровати, растягивая или ампутировав им конечности. Таким образом, растягивать или место на ложе Прокруста означает производить конформизм насильственными, иррациональными средствами. Образное использование прокрустова ложа датируется 16 веком.
Мы также не должны пытаться ограничивать платонический диалог прокрустовым ложе одной идеи.(Benjamin Jowett, tr., The Dialogues of Plato , 1875)
Доказательство пудинга - еда Пресловутый призыв против вынесения суждения о чем-либо без предварительной проверки доказательств или фактов; часто сокращается до пудинга . Еще одна популярная пословица, передающая в основном то же сообщение, - это повеление : не судите книгу по обложке .
практическое правило Примерное или приблизительное измерение; практический критерий или стандарт.Раньше при измерениях использовалась ширина большого пальца, составляющая примерно один дюйм. Поскольку такой расчет был неточным и ненаучным, эмпирическое правило также стало указывать на руководство, проистекающее скорее из инстинкта, чем из научных исследований. Фраза использовалась в переносном смысле почти три столетия.
То, что он делает, он делает на основе практического опыта, а не ст. (Сэр Уильям Хоуп, The Compleat Fencing-Master , 1692)
дека Человек, которому представлены новые концепции и идеи для его реакции или мнения.Дека - это структура, которая отражает звук обратно в аудиторию. Его образное использование было проиллюстрировано в Atlantic , как процитировано в Webster’s Third:
… используйте газетчиков просто как деку.
пробный камень Критерий или тест; эталон или мера. Пробный камень - это в буквальном смысле гладкий черный кремнистый камень, используемый для проверки чистоты сплавов золота и серебра. Втирая сплав в камень и анализируя цвет полосы на камне, можно определить содержание золота или серебра.Этот термин использовался как в прямом, так и в переносном смысле еще в середине 15 века.
пробный аэростат Буквально воздушный шар, который используется для проверки воздушных потоков и скорости ветра. В более широком смысле, пробный шар - это любое конкретное предложение, заявление и т. Д., Используемое для проверки реакции общественности путем получения обратной связи.
Живописные выражения: тематический словарь, 1-е издание. © 1980 The Gale Group, Inc. Все права защищены.
.Основные критерии семантического образования при конвертации.
Существуют разные критерии различения исходного и производного слова в паре преобразования.
1. Критерий несоответствия между лексическим значением корня-морфемы и значением части речи основы в одном из двух слов в паре преобразования. Этот критерий нельзя применить к абстрактным существительным. В паре отецотец (в).существительное - это имя существа. Лексическое значение корня-морфемы соответствует частичному значению основы. Глагол к отцу обозначает процесс, поэтому значение части речи его основы не соответствует лексическому значению корня, имеющего существенный характер. Это различие объясняет сложный характер семантической структуры глаголов этого типа. В связи с тем, что семантически простое является источником семантически сложного, глагол к отцу можно рассматривать как производный член в рассматриваемой паре преобразования. 2. Критерий синонимии основан на сравнении пары преобразования с аналогичными синонимическими парами слов (например, сравнивая чат-чат с синонимичной парой слов для разговора, становится очевидным, что существительное chat является производным членом как их смысловые отношения аналогичны). Этот критерий применим только к дербальным существам.
3. Критерий производных отношений. В рукопашной комбинации слов производные слова первой степени образования имеют суффиксы, добавленные к номинальной основе.Таким образом, существительная рука является центром словосочетания. Этот факт позволяет сделать вывод, что глагол to hand является производным членом.
4. Критерий семантического происхождения основан на семантических отношениях внутри пар преобразования. Если семантические отношения типичны для именных глаголов, глагол является производным членом, но если они типичны для девербальных существительных, существительное является производным членом (например, толпа к толпе воспринимается как отношение объекта, а действие, характерное для объекта, глагол имеет вид производный член).
5. По критерию повторяемости более низкое значение частоты показывает производный символ. (например, для ответа (63%) ответа (35%) ответ существительное является производным членом).
6. Преобразовательный критерий основан на преобразовании предикативной синтагмы в номинальную синтагму (например, Майк посетил своих друзей. Майкс навещал своих друзей. Тогда производным членом является существительное, но если мы не можем преобразовать предложение, существительное не может рассматриваться как производный член).16. Слово-композиция. Специфика английских словосочетаний. Классификация сложных слов.
Словообразование - это тип словообразования, при котором новые слова образуются путем объединения двух или более Непосредственных Составляющих, которые являются деривационными основами. ИС сложных слов представляют собой основания всех трех структурных типов: I) основания, совпадающие с морфологическими основами; 2) основы, совпадающие со словоформами; 3) базисы, совпадающие с группами слов.Базы на стеблях могут быть разной степени сложности: 1) простые, выходных; 2) производное, писательское. 3) соединение, авианосец. Значение составного слова состоит из двух компонентов: структурного и лексического.
Составные слова могут быть классифицированы по разным принципам.
1) По соотношению между ИС составные слова делятся на два класса: 1) координационные соединения 2) подчиненные соединения.В координационных соединениях две ИС семантически одинаково важны. Координационные соединения делятся на три группы:
повторяющихся соединения, образованных повторением одного и того же основания. например пух-пух, пятьдесят на пятьдесят ',
соединений, образованных соединением фонически измененных ритмических двойных форм, например болтовня . зигзагообразная рация. хлоп-ловушка ;
аддитивных соединения, построенных на основе независимо функционирующих слов одной и той же части речи, актер-менеджер.матка.
В подчиненных соединениях компоненты не являются ни структурно, ни семантически равными по важности, но основаны на доминировании головного члена, которым является. как правило, вторая микросхема. например каменно-глухих веков. Вторая IC определяет значение части речи всего соединения.
2) В соответствии с частью речевых составных слов они распадаются на: составных существительных, солнечный луч, служанка. сложных прилагательных бессердечный, далеко идущий '. составных местоимений, кто-то, ничего : составных наречий, нигде, внутри. составных глаголов, для смещения .
3) По средствам состава:
соединения без соединительных элементов, например страданий , собачьих будок
составных слов, составленных с помощью гласного или согласного в качестве связующего элемента, кустарного . спидометр. государственный деятель ;
соединений, составленных с помощью соединительных элементов, представленных основами предлога или соединения, например зять , перец-соль.
4) По типу оснований, образующих соединения:
собственно составные части , которые образуются путем соединения оснований, построенных на основе или на словоформах со связующим элементом или без него, например дверной порог.уличные бои ;
производные соединения , которые образованы присоединением аффиксов к основам, построенным на группах слов, или преобразованием оснований, построенных на группах слов, в другие части речи, например длинноногие - (длинные ноги) + + -ed: под ключ - * (под ключ) + переоборудование. Таким образом, производные соединения делятся на две группы: а) производные соединения, в основном образованные с помощью суффиксов -ed и или узколобый, кукольный, левша. б) словообразовательные соединения, образованные преобразованием, применяемые к базам, построенным, как правило, на трех типах словосочетаний: словесно-наречие (разбивка ), словесно-именные фразы (килл-радость) и атрибутивные фразы ( сладкоежка).
1. Нейтральные соединения, реализованные без каких-либо связующих элементов: черный дрозд, спальня, высокий мальчик, и т.д. производных или производных соединений имеют аффиксы: рассеянность, голубоглазый, златовласый. контрактных соединения имеют в своей структуре укороченную ножку: телевизор . . 2. Морфологические соединения - две составные основы объединены соединяющим гласным или согласным, англосаксонский, ручная работа. Синтаксические соединения образуются из отрезков речи, сохраняя в своей структуре многочисленные следы синтагматических отношений, характерных для речи: артикли, предлоги, наречия ( lily-of-the-valley) Соединения, значения которых не соответствуют отдельные значения их составных частей называются идиоматическим (леди-убийца), в отличие от неидиоматическим .
17. Значение сложных слов. Мотивация.
Composition - тип словообразования, при котором новые слова образуются путем объединения двух или более основ, является одним из трех наиболее продуктивных типов современного английского языка. Словообразование - это тип словообразования, при котором новые слова образуются путем объединения двух или более Непосредственных Составляющих, которые являются деривационными основами. ИС сложных слов представляют собой основания всех трех структурных типов: I) основания, совпадающие с морфологическими основами; 2) основы, совпадающие со словоформами; 3) базисы, совпадающие с группами слов.Базы на стеблях могут быть разной степени сложности: 1) простые, выходных; 2) производное, писательское. 3) соединение, авианосец. Значение составного слова состоит из двух компонентов: структурного и лексического.
Структурное значение соединений формируется на основе;
1) значение их паттерна распределения и 2) значение паттерна их образования.
Схема распределения составного слова понимается как порядок и расположение кодов IC, составляющих составное слово.Изменение в порядка и расположения одних и тех же ИС сигнализирует о составных словах с разными лексическими значениями, ср .; фруктовый рынок (рынок, где продают фрукты) и рынок фруктов (фрукты, предназначенные для продажи). Изменение в порядка и расположения ИС, образующих соединение, может нарушить его смысл. Таким образом, модель распределения составного слова несет в себе определенное значение, которое в значительной степени не зависит от фактического лексического значения их IC.
Значение производного паттерна соединений можно абстрагировать и описать через взаимосвязь их IC. Например, деривационный образец n + , лежащий в основе составных прилагательных , привязанный к обязанностям, приводимый ветром . грязный передает обобщенное значение инструментальных или отношений, которые можно интерпретировать как «сделано кем-то» или с помощью чего-то. Образцы производных в соединениях могут быть однозначными и многозначными.Например, шаблон n + n > N передает следующие семантические отношения: I) цели, например полка. 2) сходства, например иглы; 3) инструмента или агента, например ветряная мельница, восход солнца.
Лексическое значение составных слов формируется на основе сочетания лексических значений составляющих их. Семантический центр соединения - лексическое значение второго компонента, измененное и ограниченное значением первого.Лексические значения обоих компонентов тесно сливаются вместе, чтобы создать новую семантическую единицу с новым значением, которое доминирует над отдельными значениями основ и характеризуется некоторым дополнительным компонентом, которого нет ни в одной из основ. Например, лексическое значение составного слова «сумочка » - это, по сути, не сумка, предназначенная для ношения в руке, а маленькая женская сумка для повседневных личных вещей.
18.Сокращение слов и фраз. Классификация сокращенных слов.
Сокращение. Этот сравнительно новый способ построения слов в настоящее время достиг высокой степени продуктивности, особенно в американском английском. Сокращения (или сокращенные / сокращенные слова) производятся двумя различными способами. Первый - составить новое слово из слога (реже, двух) исходного слова. Последний может потерять свое начало (как в телефон сделан из телефона , забор из обороны), свое окончание (как в hols из праздников, vac из отпуска , реквизит из объектов, объявление из рекламы) или одновременно начало и конец (как в грипп из гриппа, холодильник из холодильника ).Второй способ сокращения - составить новое слово из начальных букв группы слов: U.N.O. ['ju: neu] из Организация Объединенных Наций, B.B.C. от British Broadcasting Corporation, M.P. из Член Парламента. Этот тип называется начальными сокращениями. Они встречаются не только среди формальных слов, таких как приведенные выше, но также среди разговорных выражений и сленга. Итак, г. f. - это сокращенное слово, образованное от составного подруга.
Оба типа сокращений характерны для неформальной речи в целом и для некультурной речи в частности. История американской okay кажется довольно типичной. Первоначально это первоначальное сокращение записывалось O.K . и должен был стоять все правильно. Чисто устный способ записи звуков для букв привел к O.K . тогда как это должен был быть AC .
Вот еще несколько примеров неформальных сокращений. Фильм (из кино), джентльмен (из джентльмен), характеристики (из очков), круги (из обстоятельств, д. г. под кружками), IOY (письменный подтверждение долга, сделанное из , я должен вам), lib (из liberty, , как в , могу я взять на себя lib, чтобы сказать вам что-то?), cert (из уверенности, как в . сертификат при наличии небольшого капитала), метро (от метрополия, эл.грамм. Париж - гей-метрополитен), экспонат (с выставки ), посиш (с позиции).
Неформальная речь студентов изобилует словами типа: экзамен, лаб., Проф, вак., Хол., Совместное обучение (студентка школы с совместным обучением или колледжа).
Сокращение - это образование слова путем отсечения части слова. По части слова, которая обрезается (начальная, средняя или конечная), различают следующие виды сокращений: 1) начальные (орапезис).например, .fend (v) < defense, phone
; 2) медиальный (или обморок), например specs <очки, фантазия <фантазия, 3) финал (или апокоп), например н.э. реклама < реклама , овощи < овощи. 3) как начальные, так и конечные, например грипп <грипп, холодильник < холодильник.
Дата: 03.03.2016; вид: 3136
.
- Доход.
