• Выделения при успешном зачатии


    какие выделения могут быть до задержки, при оплодотворении яйцеклетки, коричневые что означают

    Женщины, планирующие беременность, с особым трепетом и замиранием сердца прислушиваются к своим ощущениям после овуляции. Состоялось зачатие или нет – это главный вопрос, который в течение двух недель не дает им спокойно жить и заниматься привычными делами. Понятно, что ждать ответа от теста на беременность после вероятного зачатия нет никакого смысла.

    Первые и самые ранние признаки беременности женщины начинают искать в изменении самочувствия, базальной температуры, а также в характере влагалищных выделений. Какими они могут быть в случае, если зачатие прошло успешно, мы расскажем в этой статье.

    Немного о физиологии

    Незадолго до овуляции выделения становятся более обильными, женщина может чувствовать постоянную влажность в промежности. Половое желание увеличивается, именно так природа заботится о том, чтобы женщина в редкие периоды своей фертильности (а это всего несколько дней в месяц) не пропустила свой шанс продолжить род.

    Единственный возможный для зачатия день – это сама овуляция и сутки после нее, пока жива вышедшая из фолликула яйцеклетка. Выделения из половых путей при овуляции напоминают по своей консистенции яичный белок – они прозрачные, тягучие, их можно растянуть между пальцами в тонкую «нить». Такие выделения наблюдаются в момент зачатия малыша и в течение еще примерно суток после него. Не имеет значения, состоялось ли само зачатие, выделения будут именно такими.

    В этот период на механизмы образования влагалищного секрета воздействует эстроген. Его задача – сделать сразу влагалища наименее агрессивной, чтобы попавшие в половые пути мужские половые клетки получили больше шансов на выживание, успешный трансфер в маточные трубы, где и происходит таинство слияния мужского сперматозоида и женской яйцеклетки.

    Если зачатие произошло, то характер выделений начнет меняться буквально по дням. Ведь на организм женщины начнет оказывать преимущественное влияние гормон прогестерон, в задачу которого входит подготовка эндометрия матки к имплантации оплодотворенного плодного яйца. Прогестерон вырабатывается в женском организме и в том случае, если зачатия не произошло, его уровень уменьшится за несколько дней до начала месячных.

    Характер отделяемого по дням

    Если зачатие случилось, то нормальными выделениями на 2-3 день после овуляции будут менее обильные, чем при оплодотворении яйцеклетки, выделения. В большом количестве влагалищного секрета после овуляции у женского организма нет потребности, выделений в любом случае станет меньше. Цвет выделений – белый или желтоватый, прозрачный или слегка бежевый. Водянистая консистенция после «решающего» полового акта при успешном зачатии постепенно меняется на более густую.

    Ненормальными считаются выделения, которые имеют неоднородную структуру, примеси крови, гноя, зеленоватые и сероватые выделения. Они могут говорить о наличии инфекции и возможное зачатие никак не сможет изменить их характер. Зато инфекция в корне может изменить течение беременности в самые первые ее дни. Если есть инфекция, оплодотворенная яйцеклетка может не закрепиться в полости матки или закрепиться с нарушениями.

    Именно поэтому важно обязательно пролечить существующие инфекции еще на самой ранней стадии планирования беременности, до воплощения задуманного в жизнь.

    Итак, в первые сутки после овуляции и возможного зачатия выделения остаются обильными, жидковатыми. На вторые-третьи сутки выделений становится меньше. У некоторых женщин они могут практически исчезнуть и на ежедневной прокладке не будет даже следов.

    На четвертый день яйцеклетка находится на половине пути до полости матки, она же представляет собой зиготу и интенсивно дробится. Влагалищный секрет на этой стадии довольно скудный, кремообразный, он не имеет запаха. С пятого по шестой день прогестерон активно воздействует на маточный эндометрий, который под действием гормона утолщается, становится более рыхлым. Выделения в эти дни никак не отличаются от выделений третьего или четвертого дня после овуляции.

    На 8-9 сутки происходит имплантация. Это очень деликатный момент, именно в эти сутки решается, быть ли полноценной беременности. Примерно в трети случаев ее, увы, не наступает. Бластоциста (именно так теперь называется оплодотворенная яйцеклетка) не всегда может успешно закрепиться в стенке матке. Препятствовать ей могут воспалительные или инфекционные заболевания, повышенный тонус матки, рубцы на стенках главного репродуктивного органа, нарушения гормонального обмена. Также бластоциста может не иметь достаточного уровня ферментов, необходимых для «внедрения» в стенку матки. Такое свойственно зародышам с грубыми хромосомными патологиями, которые фактически нежизнеспособны.

    Именно в период имплантации сама природа проводит естественный отбор, решая, быть ли ребенку, может ли он развиваться дальше. Повлиять на вероятность успешной имплантации ни женщина, ни доктора не могут. Это находится вне зоны компетенции человека.

    Если вопрос дальнейшей судьбы зародыша решится положительно, на 8-9 сутки женщина может ощутить первые изменения характера влагалищных выделений. На прокладке она может заметить кровянистые мажущие выделения, скудные и незначительные. Это самый первый и ранний признак беременности, который получил название «имплантационное кровотечение». Кровь, сукровица, розоватые кремовые выделения – все это варианты такого кровотечения.

    Немного крови может выделиться из-за нарушения целостности мелких кровеносных сосудов при внедрении в стенку матки бластоцисты. Имплантация происходит на 3 неделе беременности и никаких неточностей тут нет. Просто акушеры измеряют срок беременности от первого дня последних месячных. Овуляция таким образом происходит в 2 недели, а тесты начнут показывать вторую полоску никак не раньше 4 полных недель (что соответствует первым дням начала задержки).

    Следует отметить, что имплантационное кровотечение может сопровождаться дополнительными ощущениями – небольшим подъемом температуры тела, ощущением озноба. Такое кровотечение некоторые женщины принимают за гормональный сбой или раньше времени начавшиеся месячные. Однако уже через сутки коричневые или кровянистые скудные выделения исчезают без следа.

    Имплантация не у всех женщин сопровождается кровотечением, а потому не каждая забеременевшая дама сможет наблюдать этот первый признак своего «интересного» положения.

    После имплантации характер выделений может измениться. Вне зависимости от того, сопровождалась ли она небольшим кровотечением или нет, на 10-11 день после овуляции выделения становятся еще более густыми. У некоторых женщин они приобретают выраженный желтовато-лимонный оттенок. Это связано с увеличением концентрации прогестерона, задача которого на этой стадии – способствовать размягчению маточной мускулатуры, что позволит более органично развиваться зародышу.

    Хорион в месте прикрепления бластоцисты впоследствии станет плацентой. А пока он начинает вырабатывать специфический гормон – хорионический гонадотропин человека (ХГЧ). Гормон будет нарастать каждые двое суток примерно в два раза и в этот период вплоть до задержки выделения из половых путей могут быть довольно скудными, слегка увеличившись в объеме только за пару дней до предполагаемого дня начала очередной менструации.

    Под действием ХГЧ после овуляции некоторые женщины уже теоретически могут начать ощущать первые симптомы беременности – легкую тошноту по утрам, головокружение, озноб и небольшое повышение температуры тела во второй половине дня или к вечеру, сильную жажду или отсутствие аппетита. Токсикоза как такового на столь раннем сроке обычно не бывает и все описанные ощущения слабо выражены. Большинство женщин, которые не подозревают о зачатии, поскольку не планировали беременность, на них даже не обращают внимания.

    За 4-5 дней до начала очередной менструации женщина может заметить, что выделения не просто стали сворачиваться «катышками», но и появился зуд. Как ни странно это может прозвучать, но именно молочница порой является первым признаком беременности – так женский иммунитет выражает свой «протест» против начинающихся масштабных изменений в женском организме, ведь в нем происходит огромное количество глобальных перестроечных процессов.

    Менструация при беременности – возможно ли?

    Даже начало менструации в срок не может быть гарантией того, что беременность не наступила. Если в данном цикле у женщины выработалась не одна, а две яйцеклетки с разницей в несколько дней, то оплодотворенной могла оказаться не первая, а вторая клетка, и тогда первая покинет матку с менструальным кровотечением, которое будет, правда, более скудным и мажущим, чем обычно.

    Если месячные начались и протекают аномально, быстро заканчиваются, тест на беременность сделать все-таки желательно. Вполне возможно, что ситуация с двумя яйцеклетками в этом месяце произошла именно с вами.

    Именно отсутствие внимания с такими короткими и скудными месячными порой ставит женщину перед свершившимся фактом, когда у нее уже обнаруживается 4 или даже 5 месяц беременности. Если есть основания полагать, что беременность возможна, то любые аномальные месячные – повод для визита к врачу.

    Другие признаки до задержки

    Поскольку период после овуляции по большому счету можно считать «сухим», при полном отсутствии имплантационного кровотечения женщине стоит обратить внимание на изменения базальной температуры. Это разумно в том случае, если она и ранее вела календарь температуры, измеряла ее и знает свои нормальные значения. При состоявшемся зачатии температура не снижается после овуляции и остается довольно высокой.

    Непонятное и мало чем объяснимое недомогание через 5-7 дней после вероятного зачатия – также один из косвенных признаков беременности. Бывают женщины, которые интуитивно догадываются о своем состоянии и положении. Они не могут объяснить, откуда же взялась такая твердая уверенность в своей беременности, но эта уверенность приходит чуть ли не через сутки после оплодотворения. Такое тонкое «чутье» обычно свойственно женщинам, которые ранее беременели, вынашивали и рожали. Первородящие обычно не придают «особым» знакам организма никакого значения.

    К таким «особым» интуитивным знакам женщины опытные обычно относят не только изменения в характере выделений, но и удивительное одухотворенное настроение, тягу к прекрасному, лирической музыке, поэзии, добрым и сентиментальным фильмам и книгам, а также новое восприятие окружающего мира.

    Около 15% всех беременных, вспоминая свои самые ранние сроки соглашаются с тем, что первые дни после зачатия испытывали что-то подобное, но всегда придавали этому должное значение.

    О том, какими бывают выделения после овуляции, если зачатие произошло, смотрите далее.

    выделения при успешном зачатии — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

    Авторы: Березовская Е.П.

    Тема зачатия потомства - это весьма актуальная тема, несмотря на потерю интереса многих молодых людей к созданию семьи и рождению детей. Тем не менее, многие женщины и мужчины хотят иметь детей. Хорошо, если биологический возраст позволяет зачать потомство без проблем и препятствий, однако очень многие люди откладывают процесс зачатия на длительный период, считая, что даже после 35 лет природа снисходительно подарит им желаемое дитя. Увы, у Природы свои законы и периоды наилучшего, оптимального зачатия детей. Об этом я рассказываю в статье «Тайны зачатия и ранней беременности», которая вошла в две книги - «Подготовка к беременности» и «Настольное пособие для беременных женщин».

    Я часто получаю письма от женщин с просьбой посоветовать какой-то чудодейственный способ быстрого зачатия ребенка, потому что многие из них после 2-3 месяцев безуспешных попыток забеременеть начинают страдать детородной лихорадкой и позволяют малограмотным, но коммерчески настроенным врачам вмешиваться в женскую репродуктивную систему без всякого на то серьезного обоснования. Работая над новой книгой, которая посвящена вопросам сексуальных отношений людей и которая практически уже завершена, я посвятила целый раздел этого труда теме зачатия потомства. Изучая тысячи научных публикаций, посвященных вопросам интимных отношений, меня интересовала тема значения секса (половых актов) в воспроизведении потомства. Информация, которая будет представлена дальше, является результатом моего анализа многочисленных данных, и в таком обобщенном виде не существует ни в англоязычных научных и научно-популярных публикациях, ни в русскоязычных статьях и книгах. Эта информация является дополнением к статье о тайнах зачатия. Она чаще всего не упоминается большинством врачей, и скорее всего потому, что она неизвестна большинству врачей.

    Итак, всем парам, планирующим беременность важно понять, что человек размножается половым путем, поэтому основная функция половых (сексуальных) отношений - это воспроизведение потомства. Однако важно понимать, что та же природа наделила половые органы человека, особенно его наружные органы, большим количеством «приспособлений» для привлечения противоположного пола, подготовки организма к совокуплению и успешному зачатию ребенка. Наружные половые органы имеют огромнейшее количество нервных окончаний (намного больше, чем влагалище, шейка матки и матка), которые участвуют в сексуальном возбуждении и возникновении оргазма, а также большое количество разных желез, выполняющих роль в выработке выделений, необходимых для проведения полового акта наиболее эффективно, без негативных последствий для мужчины и женщины. Более подробно об этом вы сможете прочитать в моей новой книге.

    Поскольку природа наделила человека всевозможными «приспособлениями» для успешного зачатия через половые сношения, важно понять, что половой акт не может быть пыткой, а должен приносить сексуальное удовольствие и сексуальное удовлетворение, потому что возбуждение и оргазм необходимы для зачатия детей. У мужчин сексуальное возбуждение сопровождается эрекцией и потенцией, а оргазм - не что иное, как эякуляция спермы во влагалище. И это никто не будет оспаривать, правда? Так почему же многие женщины, а также мужчины, умалчивают о том, какова роль женского сексуального возбуждения и оргазма для зачатия потомства? Потому что ничего по этому вопросу не знают, а утверждение, что «женщины беременеют и без всякого оргазма» наводит на весьма ложную мысль, что возбуждение и оргазм не имеют никакого отношения к зачатию детей. Так ли это?
    Давайте рассмотрим внимательно те процессы, которые проходят у женщины при возбуждении и без него, и какова роль этих процессов по отношению к половому акту и сперме мужчины. Я разместила данные в таблицу, которая поможет вам увидеть разницу в происходящих процессах в женском организме.

    Показатели

    Без сексуального возбуждения

    С сексуальным возбуждением и оргазмом

    Размеры влагалища

    Не меняются

    Увеличиваются

    Толщина стенки влагалища

    Не меняется

    Утончается

    Увлажнение (любрикация)

    Слабое

    Хорошее

    Ощущения при половом акте

    Дискомфорт, болезненность, жжение из-за трения

    От слегка приятных до чрезвычайно приятных

    Задний свод влагалища

    Не выражен

    Увеличивается в размерах

    Кислотность влагалищной среды

    Не меняется (высокая)

    Понижается

    Распределение спермы после эякуляции

    По всему влагалищу

    Накапливается в заднем своде влагалища

    Процесс активации сперматозоидов

    Нарушен

    Положительный

    Выживаемость сперматозоидов

    Плохая

    Хорошая

    Подвижность сперматозоидов

    Плохая

    Хорошая

    Канал шейки матки

    Закрыт

    Расширяется и приоткрывается

    Цервикальная слизь

    Плохо пропускает сперматозоиды

    Хорошо пропускает сперматозоиды

    Скорость попадания первых сперматозоидов в полость матки

    До 30 минут

    1-2 минуты

    Сокращения мышц матки и маточных труб

    Слабые

    Хорошие - помогают продвижению спермы к яйцеклетке

    Вероятность зачатия (в день овуляции)

    Низкая

    Высокая

    Сексуальные удовольствие и удовлетворение

    Минимальное

    Максимальное

    Рассмотрев внимательно эти данные, вы можете видеть разницу между процессами, происходящими при сексуальном возбуждении и без него.

    Теперь несколько пояснений по некоторым важным пунктам, представленным в таблице.
    Итак, рассмотрим вопрос изменения размеров влагалища при возбуждении. Почему это происходит? В невозбужденном (расслабленном) состоянии размеры влагалища составляют 7-9 см у 78.34% женщин. В возбужденном состоянии размеры влагалища увеличиваются до 13-19 см, и у 86.96% женщин составляют 15-16 см. А теперь сравним их с размерами мужского полового члена: 95% всех мужчин имеют пенис длинной 10.7-19.1 см в состоянии возбуждения, и средняя длинна составляет 13-15 см. Размеры полового члена в расслабленном состоянии у взрослых мужчин составляют около 9 см. Но, как люди мыслящие, вы понимаете, что в невозбужденном состоянии мужчины половой акт невозможен, поэтому сравним размеры возбужденного полового члена с размерами влагалища, куда этот самый половой член вводится. Вы заметили, что размеры возбужденного влагалища почти такие же, как возбужденного полового члена? Если да, тогда задумайтесь: как много удовольствия получает женщина, влагалище которой не возбуждено, а мужчина пытается ввести туда свой возбужденный половой член? Легко ли ввести «объект» размерами в 13-15 см в физический «объект» размерами 7-9 см? Наверное, это равносильно пытке. Поэтому не удивительно, что многие женщины увиливают от половых отношений с мужчинами, потому что многие возбуждаться сами не умеют (и даже боятся и не хотят), а их партнеры тоже не умеют возбуждать своих женщин.
    Таким образом, в природе сексуальное возбуждение является важным этапом подготовки мужского и женского организмов к половому акту.

    Что еще важно упомянуть? Что во время возбуждения увеличиваются не только размеры влагалища, но стенки влагалища утончаются. Этот процесс на английском называется ballooning. Balloon - воздушный шарик, поэтому, образно говоря, влагалище «надувается». Для чего? Так как стенка влагалища становится тоньше, а кровоток в сосудах, окружающих влагалище, увеличивается, большая часть плазмы крови проходит через стенку влагалища - усиливается увлажнение (любрикация), которая не только защитит стенку влагалища от трения половым членом, а поэтому ее повреждения, но и понизит кислотность влагалищного содержимого. Сперма - инородное тело для любой женщины, поэтому влагалищная среда реагируют на нее весьма агрессивно. Именно поэтому в эякуляте содержатся десятки и сотни миллионов сперматозоидов - большинство из них гибнет в считанные секунды и минуты после эякуляции. В возбужденном состоянии в влагалищных выделениях появляется больше ионов калия и натрия, а также хлора, что делает эти выделения более щелочными и более «дружелюбными» по отношению к сперме.

    Это еще не все секреты женского возбуждения. Происходит еще один процесс - tenting. Tent - это палатка, но в данном случае речь идет об увеличении размеров заднего свода влагалища, который находится позади шейки матки. Его размеры увеличиваются и он становится некой «палаткой» для шейки матки, а также своеобразным резервуаром (бассейном) для эякулированной спермы. Во многих публикациях вы найдете утверждение, что шейка матки погружается в этот «бассейн» спермы и начинает, сокращаясь, всасывать сперму как насос. Это не совсем точное описание процесса, происходящего в организме женщины после полового акта, потому что этот «бассейн» возникает только при сексуальном возбуждении женщины, а хорошие сокращения шейки матки и матки выражены только при оргазме. Вне возбуждения сперма «распределяется» по всему влагалищу и довольно часто вытекает из него, вызывая у женщин жалобы на выделения неприятной по запаху «странноватой» жидкости.

    Ошибочно считалось, что при половом акте сперма выбрасывается непосредственно в канал шейки матки. Нет, сперма сначала накапливается в заднем своде влагалища. Почему?
    Важно заметить, что эякулят, который выпрыскивается во влагалище, не является однородным, а имеет определенные этапы образования. Первым выделяется жидкость, которая вырабатывается небольшими железками внутри уретры головки полового члена (железы Littre), затем выделяется секрет из желез Купера, после этого выделяется тестикулярная жидкость, содержащая сперматозоиды, а также секрет придатков яичек (эпидидимальная жидкость), в которой тоже есть сперматозоиды, вместе с жидкостью семенных пузырьков и простаты. Таким образом, при эякуляции существует определенный порядок выделения разных компонентов спермы, поэтому необходим период времени, чтобы сперма стала однородной. Это также означает, что сперматозоидов нет в первых, начальных порциях эякулята.

    Для обретения оплодотворяющих свойств, сперма должна пройти ряд поэтапных изменений. Сначала, уже в полости влагалища, сперматозоиды проходят капацитацию, которая продолжается в полости матки и в маточных трубах. Капацитация - это обретение сперматозоидами свойств, которые позволят им оплодотворить яйцеклетку: сперматозоиды становятся подвижнее, обретают более шаровидную форму, их оболочка теряет ряд веществ, препятствующих соединению сперматозоидов с яйцеклеткой.

    Итак, после полового акта основная масса спермы накапливается в заднем своде влагалища, которое с силу своей растяжки и увеличения размеров становится своеобразным мешотчатым резервуаром для спермы. Именно здесь все ингредиенты спермы равномерно смешиваются, в считанные минуты сперма сжижается под влиянием ферментов и обретает желатиноподобную структуру, фактически концентрируя сперматозоиды вместе, не позволяя им «теряться» во влагалище. Одновременно ферменты из сока простаты начинают обратный процесс - процесс разжижения спермы или ее декоагуляции. Этот процесс тоже занимает несколько минут, но чаще всего не больше 15 минут. Специалисты репродуктивных технологий считают, что, если разжижение спермы длится больше 15 минут, такая сперма теряет оплодотворяющие свойства.

    А теперь обсудим вопрос о сокращениях матки во время оргазма и их роли для процесса зачатия. Мышечная стенка матки (миометрий) состоит из трех слоев мышц. Первый слой называется архимиометрием (stratumsubvasculare) и он состоит из гладких мышц, размещенных по кругу (циркулярные мышцы). Второй (stratumvasculare) - это пучки коротких мышц. Третий слой (stratumsupravascular) содержит длинные мышечные волокна. Только внутренняя треть мышц матки (архимиометрий) вовлечена в сокращения матки. Этот слой мышц начинается от шейки матки и дальше переходит на маточные трубы. Сокращения этих мышц напоминает перистальтику кишечника, которая тоже происходит благодаря поэтапному сокращению гладких циркулярных мышц. Такое сокращение позволяет сперме быстрее передвигаться снизу вверх, т.е. от шейки матки к маточным трубам.

    Еще один интересный механизм продвижения спермы связан с тем, что сперма чаще всего передвигается в сторону той маточной трубы, которая связана с овулирующим яичником, то есть целенаправленно. Овулирующий яичник вырабатывает большее количество гормонов, особенно эстрогенов, благодаря росту доминирующего фолликула и выходу жидкости из него при разрыве (овуляции) в брюшную полость, где эта жидкость попадает в воронку маточной трубы. Семенная жидкость содержит простагландины, однако одни из них усиливают сокращения гладкой мускулатуры, а другие, наоборот, расслабляют. Значение этих простагландинов пока что не изучено.
    Таким образом, сокращения матки во время оргазма помогают продвижению спермы в полость матки. Здесь важно упомянуть факт, что в полость матки попадают только здоровые сперматозоиды, поэтому, если у мужчины есть отклонения в качестве и количестве сперматозоидов, зачатия ребенка может не быть годами или вообще никогда. Малограмотные врачи обычно «копаются» в женщинах, потому что их легче обманывать, манипулировать ими проще, говоря, что для зачатия достаточно одного сперматозоида.

    Как много сперматозоидов необходимо для успешного зачатия? Оказывается, что во всем эякуляте здорового мужчины (а значит здоровой спермы) только 10% сперматозоидов активируется через капацитацию, что позволяет им обрести оплодотворяющие качества - остальные сперматозоиды оплодотворяющей активностью не обладают! Значит ли это, чем больше спермы, тем лучше? Нет, как раз излишки спермы становятся вредными для женской репродуктивной системы и могут препятствовать зачатию и имплантации плодного яйца. Когда проводится искусственная инсеминация и сперма водится в полость матки, количество спермы должно строго контролироваться во избежание повреждения ею яйцеклетки. Это связано с тем, что сперматозоиды гибнут внутри женских половых органов (влагалище, шейка матки, полость матки, маточные трубы) в большом количестве. При этом выделяются ферменты (энзимы), которые разрушают стенку яйцеклетки. С одной стороны, такое разрушение необходимо, для вхождения сперматозоида. С другой стороны, слишком большое количество погибших сперматозоидов приводит к серьезному нарушению целостности женской половой клетки и дефектному зачатию (довольно часто - пустое плодное яйцо). Такая агрессивность спермы нередко наблюдается при полиспермии (наличии большого количество сперматозоидов в эякуляте) или при нескольких частых половых актах с эякуляцией во влагалище (слишком частые половые акты к зачатию детей чаще всего не приводят).

    Существует еще один интересный механизм, присутствующий в природе при зачатии ребенка, и он связан со слизью канала шейки матки. Многие люди, в том числе и врачи, думают, что сперма проходит из влагалища через канал шейки матки в полость матки в неизменном виде, то есть в той целостности, в которой находится во влагалище после эякуляции. Однако образцы спермы, взятой из шеечной слизи, показывают, что слизь не пропускает мертвые, неподвижные или малоподвижные сперматозоиды, клетки эпителия влагалища и клетки эпителия мужской уретры. Согласно утверждению ряда ученых, шеечная слизь действует как фильтр, «поглощая» только здоровые и подвижные сперматозоиды. Поэтому концентрация сперматозоидов в шейке матки значительно ниже их концентрации во влагалище. А так как сразу же после эякуляции подвижность сперматозоидов низкая, объяснить нахождение их в полости маточных труб через 1-5 минут после семяизвержения, их быстрой подвижностью или «фильтрирующей» способностью шеечной слизи, пока что невозможно. Очевидно, существует еще один механизм быстрой транспортировки сперматозоидов, и не исключено, что в этот механизм вовлечены перистальтические мышечные сокращения матки, которые могут возникать и как результат химических реакций взаимодействия спермы с поверхностью слизистой влагалища и шейки матки, а также под влиянием механических раздражителей (половой член), и во время оргазма.

    Итак, вы уже многое знаете о секретах зачатия. Остается только ответить на вопрос: когда возникновение оргазма является самым оптимальным для зачатия? Известно, что оргазм у женщин может произойти до эякуляции, во время эякуляции и после эякуляции семенной жидкости. Если оргазм возникает до эякуляции, то сокращения матки при этом не принимают особого участия в транспорте спермы, хотя канал шейки матки расширяется и приоткрывается вследствие расслабления мышц матки - это не препятствует попаданию спермы в полость матки. Перистальтика мышц матки наблюдается, но она не настолько выражена, как при оргазме. Чаще всего наблюдается другой сценарий - большинство мужчин «кончают» до того, как у женщины возникнет оргазм или оргазм вообще будет отсутствовать. Если оргазм у мужчины и женщины происходит одновременно, сперма не попадает в полость матки сразу, потому что, во-первых, она не активная, во-вторых, при оргазме из-за ритмических сокращений мышц канал шейки матки сужается, и только через несколько минут после оргазма происходит его расслабление и раскрытие. Этого времени достаточно для активации спермы. Самым оптимальным вариантом для зачатия некоторые врачи и ученые считают вариант «запоздалого» оргазма - сначала мужчина эякулирует во влагалище на фоне возбуждения женщины, а женский оргазм возникает через 3-4 минуты после эякуляции. Оптимальность такого варианта объясняют тем, что за это время сперма достигает максимальной активации через процесс капацитации, а сокращения матки, как и потом ее расслабление, могут действовать как насос, втягивая сперму в полость матки и маточные трубы. Исследований в этом направлении было мало, как никто не исследовал значение сексуальных позиций в зачатии потомства, хотя логика подсказывает, что с учетом изменений во влагалище, традиционная миссионерская позиция (поза) будет самой оптимальной. Но очевидно одно - оргазм важен для процесса зачатия потомства.

    Это еще не все секреты женского и мужского организмов, в том числе по отношению к их роли как половых партнеров. Многие интересные, и самое главное, современные, свежие, новые факты на тему Женского и Мужского приведены в моей книге. В заключение скажу, что не создавайте проблему там, где ее нет. Этот совет относится в первую очередь к женщинам, которые паникуют по поводу своего «бесплодия» и ищут панацею в виде таблеток, уколов, которые становятся слепыми и глухими марионетками в руках разных проходимцев, в том числе в белых халатах. Для начала повысьте свой уровень знаний и научитесь понимать, как и при каких обстоятельствах происходит зачатие ребенка, что для этого необходимо, чем наделила вас природа и как воспользоваться этим Даром, а не игнорировать им.

    Когда женщины жалуются, что их мужчины изменяют им и гуляют «на стороне», или когда мужчины жалуются, что их половины постоянно отказывают им в половых отношениях (и поэтому частично они компенсируют нехватку половых отношений вне своих брачных союзов), проблему необходимо искать в непонимании сексуальными партнерами значения сексуального возбуждения и получения сексуального удовольствия через оргазм, другие виды сексуальной активности. Важно также понять, что и для мужчины, и для женщины сексуальное и возбуждение и оргазм (эякуляция или климакс) всегда выражаются в одном виде: возбуждение есть возбуждение, оргазм есть оргазм. Не может быть человек по-разному мертв. Не может быть женщина по-разному беременна. Так и не может быть оргазм разным. Он может быть слабым или сильным, но оргазм есть оргазм.

    Я получаю немало писем, в которых женщины чуть ли волосы на себе не рвут, считая себя фригидными, потому что при стимуляции клитора у них есть оргазм, а вот «влагалищного» оргазма без стимуляции клитора они не испытывали. В своей книге я подробно описываю, как и когда возникли мифы о фригидности женщин, также рассматриваю очень много других вопросов. Повторю одно: не создавайте проблемы там, где ее нет. Умеете оргазмировать - радуйтесь, что это у вас получается. Не умеете - учитесь, потому что 90% женщин оргазмирует без всяких проблем при стимуляции эрогенных зон. Для этого и наделила вас природа чувствительностью. Так что не превращайте себя добровольно в бесчувственные бревна, лежащие пассивно в кровати и ждущие оргазм, как манну небесную. Наслаждайтесь жизнью и радуйтесь тому, что есть в вашей жизни мужчины и женщины, которые хотят близости с вами.

    Выделения после овуляции если зачатие произошло (признаки беременности)

    Не дожидаясь задержки, девушки начинают наблюдать, как меняется их организм, следят за характером выделений и за своими ощущениями. Секреция поможет определить, наступила ли беременность или развивается заболевание в организме. В этой статье рассмотрим, какие будут выделения после овуляции, если зачатие произошло.

    Что происходит во время овуляции

    В период овуляции благодаря эстрогену выделяется обычная цервикальная слизь – белая и обильная, по консистенции, как яичный белок.

    Перед овуляцией температура тела повышается с 36° до 37°, количество выделений увеличивается. Если зачатие произошло, температура резко падает, но потом начинает также резко повышаться.

    При разрыве фолликула яйцеклетка движется по маточной трубе к детородному органу. Если она не встречает по пути сперматозоида, то начинает покидать организм вместе с образовавшимся на матке слоем эндометрия. На 4–5 сутки после овуляции увеличивается количество гормона прогестерона.

    На то какие выделения ждать после овуляции влияют индивидуальные особенности женского организма. У каждой представительницы прекрасного пола они будут разными, но существуют усредненные нормы.

    Секрет становится кремообразным. Белые или бежевые выделения на раннем сроке беременности запаха не имеют. Вы можете даже увидеть кровь, но ее должно быть немного – несколько капелек. Выделения обильные – до 4,5 мл в сутки.

    За несколько дней до месячных слизь станет прозрачной и водянистой, может приобрести желтоватый оттенок. Перед менструальным кровотечением происходит очищение половых путей.

    Овуляторное кровотечение

    Некоторые девушки могут столкнуться с овуляторным кровотечением. При интенсивном сокращении мышц половых органов кровь, которая выделяется из фолликула, выходит вместе с секретом. Появляются выделения розового цвета в середине менструального цикла – один из характерных признаков овуляции. Если кровь быстро свертывается, после овуляции возможны коричневые выделения.

    Признаки успешного зачатия

    Беременность наступает, когда происходит слияние мужской и женской половых клеток. В результате оплодотворения образуется зигота. Она начинает двигаться в полость матки и делиться. Этот процесс называется «дробление». Через неделю происходит имплантация – зигота внедряется во внутренний слой матки – эндометрий. Эндометрий – это рыхлая ткань, ее очень легко повредить. Так и появляются розоватые выделения при задержке.

    ВАЖНО! Выделения могут быть разного цвета, не только розового: ярко-желтого, коричневого, красноватого.

    Жидкая слизь со щелочной средой является благоприятной средой не только для оплодотворения яйцеклетки, но и для размножения бактерий. Во второй половине цикла вероятнее всего подхватить болезни.

    Прогестерон – это гормон, который во время периода гестации увеличивается в несколько раз. Белые выделения при беременности на ранних сроках до задержки при успешном зачатии будут постепенно становиться густыми. Они защищают матку от внешних воздействий и являются своеобразным «барьером», чтобы не пропускать новые сперматозоиды: после оплодотворения яйцеклетке они уже не нужны. Есть несколько признаков успешного оплодотворения:

    1. На первой-второй неделе после зачатия появляются обильные кремообразные выделения белого цвета. Их гораздо больше, чем обычно бывает во вторую фазу цикла.
    2. Имплантационное кровотечение.
    3. Сонливость.
    4. Тошнота и рвота накануне менструации.
    5. Грудь плотная и чувствительная.
    6. Через 3 недели после незащищенного ПА возникают частые позывы к мочеиспусканию.

    Важно! Желтоватые выделения вместо месячных могут указывать на беременность и означать гормональную перестройку, а могут быть симптомом заболевания.

    Возможные сопутствующие заболевания

    Слизистая консистенция и нейтральный запах выделений после зачатия до задержки говорят о том, что все проходит благополучно в женском организме. Любые изменения должны быть рассмотрены вкупе с сопутствующими симптомами.

    Молочница

    Белые выделения, похожие на творог, сопровождаются зудом и жжением половых органов. Запах очень неприятный — кислый.

    Причиной молочницы становятся:

    1. Снижение иммунитета. Во время «положения» бактериям проще всего размножаться.
    2. Изменение кислотности влагалища. Это достигается за счет применения гормональных препаратов и антибиотиков.
    3. Недостаток необходимых веществ и минералов. Такой проблемой страдают женщины, которые придерживаются строгой диеты.
    4. Инфекции во влагалище.

    ВАЖНО! Лечить нужно и партнера, чтобы предотвратить повторное заражение.

    Опасность кандидоза для плода

    Молочница опасна для плода. При родах она может передаться ребенку в полость рта, а это значительно усложнит кормление. На фоне молочницы могут появиться еще болезни и инфекции, что приведет к гибели плода.

    Врач назначит препараты местного применения. Лечить молочницу следует крайне осторожно, чтобы не навредить ребенку.

    Трихомониаз

    Во время полового акта микроорганизмы передаются от зараженного человека к здоровому. Так заражаются трихомониазом.

    Симптомы заболевания обозначаются только у 30% зараженных. Они могут появляться и исчезать. Девушка может даже и не знать, что болеет трихомониазом.

    1. Зуд и жжение половых органов.
    2. Боль при мочеиспускании.
    3. Белые, желтоватые или зеленые выделения с запахом рыбы.

    У беременных женщин с этим заболеванием рождаются недоношенные дети. Чаще всего они имеют маленький вес – всего до 2,5 кг.

    Лечится трихомониаз метронидазолом и тинидазолом. Это препараты в виде таблеток, абсолютно безопасные для беременных. Заниматься сексом можно только спустя неделю после лечения. Если симптомы появились снова, обследуйтесь повторно.

    ВАЖНО! Лечение должны проходить оба половых партнера.

    Бактериальный вагиноз

    При бактериальном вагинозе изменяется микрофлора влагалища, воспаления не происходит. Выделяется обильный желтый, белый или зеленый секрет с сильным запахом рыбы. Сначала выделения жидкие, а с прогрессированием вагиноза – более густые.

    Причины бактериального вагиноза:

    1. Частая смена партнеров.
    2. Слишком частое мытье гениталий.
    3. Слишком редкое мытье гениталий.
    4. Применение гормональных препаратов.
    5. Болезнь может появиться и после выскабливания.

    Нужно проходить лечение вагинальными свечами или применить местные препараты, которые назначит врач.

    Эрозия шейки матки

    При эрозии шейки матки повреждается ее наружная слизистая оболочка. Это происходит, когда с оболочки исчезает эпителий.

    Причины заболевания:

    1. Инфекции.
    2. Местные воспалительные процессы.
    3. ЗППП.
    4. Травмы шейки матки.
    5. Раннее начало половой жизни. Слизистая оболочка матки укрепляется к 20–23 годам. Если девушка начинает половую жизнь в 13–14 лет, то в организм проникает инфекция.
    6. Гормональные нарушения.

    Эрозия не всегда переходит в рак, но на фоне заболевания развиваются другие инфекции.

    При эрозии возникает мазня кровянистого характера. Выделения обильные и со специфическим, неприятным запахом. Во время мочеиспускания и полового акта девушка ощущает дискомфорт, боль.

    Другие причины обильных выделений

    Если вы используете противозачаточные средства, лечились вагинальными свечами или имеете внутриматочную спираль, то можете столкнуться с выделениями в середине и в конце менструального цикла. Обратитесь к врачу, чтобы выяснить причину и получить назначение лечения. Иногда нужна только коррекция терапии.

    Причиной обильных выделений может стать гормональный дисбаланс, онкология, воспалительный процесс, травма стенок влагалища.

    Когда наступает овуляция

    По дням в календарике можно высчитать день оплодотворения яйцеклетки, а потом следить за симптомами и выделениями.

    У большинства женщин овуляция наступает в середине цикла. В зависимости от образа жизни девушки, ее эмоционального состояния, питания и здоровья дата может смещаться.

    Первые признаки беременности не проявляются сразу же в первые дни после зачатия до месячных. Необходимо подождать две или три недели, чтобы ощутить изменения.

    Беременность после месячных

    Для многих девушек риск беременности сразу после месячных исключен, поэтому они не предохраняются при половом акте. Но есть исключения. Некоторые женщины могут зачать сразу после месячных.

    Забеременеть во время месячных можно только в последние дни кровотечений.

    Самая распространенная причина нестандартной даты овуляции – нерегулярные менструации. На регулярность влияют следующие факторы:

    1. Резкая смена климата.
    2. Прием гормональных препаратов и антибиотиков.
    3. Заболевания органов малого таза.
    4. Стресс. При стрессе организм защищается и запускает различные процессы. Смещение женского цикла – пример такой защиты.«Живучесть» сперматозоидов. Яйцеклетка живет до 36 часов, а сперматозоид – неделю. Он попал в организм до овуляции, но последний, седьмой день жизни сперматозоида мог совпасть с датой овуляции.
    5. Ановуляторное течение. Ановуляторный цикл – это цикл, при котором менструации есть, а овуляции нет. Такое случается во время становления менструального цикла, при менопаузе. Причиной у девушек 20–40 лет может стать обычный гормональный сбой. Ановуляторные кровотечения принимаются за месячные, и девушка неправильно рассчитывает дату зачатия.
    6. Новая яйцеклетка. В конце менструации или даже в середине может начать созревать новая яйцеклетка. После она благополучно выходит, а девушка, ничего не подозревая, проводит незащищенный половой акт. Причины такого явления – гормональный сбой и стрессы.

    Может ли начаться беременность в первые дни после месячных

    ДеньВероятность забеременеть
    Первый+
    Второй++
    Третий+++

    Может ли после месячных наступить беременность? Риск забеременеть очень высокий. Используйте контрацептивы, чтобы избежать проблем.

    Можно не предохраняться во время месячных только тогда, когда вы полностью здоровы, а цикл стабилен.

    Беременность за неделю до менструации

    Многие девушки задаются вопросом, если зачатие произошло за неделю до предполагаемых месячных, придут ли месячные. Здесь все так же, как и в предыдущем пункте. Все зависит от регулярности менструального цикла.

    Яйцеклетка может созреть только на его 20 день, а вы можете об этом даже не подозревать. После зачатия появятся вместо месячных кровянистые выделения, свидетельствующие об успешном оплодотворении.

    Примерная дата родов рассчитывается с момента первого дня последних менструаций.

    Признаки беременности появляются после месячных. На ранних сроках девушка будет жаловаться на сильные боли внизу живота и пояснице, головокружение, усталость, тошноту и частые перемены настроения. Признаки можно принять за наступление ПМС.

    Первое время тест может показать отрицательный результат. Проводите его спустя 8–10 дней после наступления беременности – результат будет гораздо точнее.

    Выделения прозрачные и необильные. Запаха не имеют. А также не опасны в первые дни беременности выделения как слизь прозрачная тянущаяся, которая похожа на куриный белок. Секрет защищает половые органы от проникновения инфекции.

    Если до месячных осталось 4–5 дней, как узнать, беременна девушка или нет, ведь симптомы ПМС за несколько дней до месячных очень похожи. В таком случае ничего не остается кроме, как ждать задержки. С первых ее дней нужно провести домашний тест на беременность.

    Уже месяц спустя формируется плодное яйцо, и все вышеописанные признаки усиливаются, дают знать о себе все чаще.

    Как считать срок беременности

    Здесь мы рассмотрим, как считать срок беременности от зачатия или от последних месячных.

    Малыш находится в животике 40 недель, 9 календарных месяцев, 280 суток. Некоторые женщины рожают на 38, 39, 40, 41 или 42 неделе. Такая разбежка в две недели нормальна и не должна вызывать подозрений.

    Дата родов исчисляется от первого дня последней менструации. Для этого к дате прибавьте семь дней, один год и отнимите три месяца. Должно получиться так:

    День начала последней менструации – 2 декабря 2019 года.

    2 + 7 = 9. Это примерный день родов.

    12 – 3 = 9. Это примерный месяц родов.

    Роды состоятся 9 сентября 2020 года.

    Если известна дата овуляции, прибавьте к ней 280 суток.

    Определить точную дату родов поможет ультразвуковое исследование. Врач даст комментарий по поводу правильного питания, режима, образа жизни.

    Рекомендации врачей

    Когда вы обнаружили признаки заболевания, нужно пойти к гинекологу, чтобы не навредить плоду и себе. Не стоит тянуть с визитом во избежание неприятных последствий. Ведите календарь, отмечайте в нем дату начала и конца менструации, чтобы знать, сколько длится ваш цикл. Отзывы о народных средствах на форумах и фото выделений в интернете не дадут вам точной информации. Вы можете использовать материал только в ознакомительных целях и в случаях, когда не можете связаться с докторами. Признаки беременности, которые вы обнаружите в первые дни зачатия до месячных, будут напоминать о предстоящей менструации, но ее не будет. После зачатия месячные не идут, появляется только кровянистый секрет.

    Характер выделений после овуляции, если зачатие произошло

    Вагинальные выделения – обязательный физиологический процесс, который является нормой при условии, что бели не имеют запаха и постороннего цвета. По характеристикам белей можно сказать о состоянии здоровья женщины и возможных протекающих процессов, так, выделения при зачатии будут отличаться от белей, необходимых для естественной смазки или месячных. Задержка или отсутствие последних, может свидетельствовать о беременности в том числе. Такое явление часто приносит беспокойство и это естественно, потому что в организме происходят изменения, поэтому важно знать характер выделений после овуляции, если зачатие произошло.

    На какой день происходит зачатие после овуляции

    Система организма, отвечающая за репродуктивную функцию у женщины, имеет свой принцип работы. Раз в месяц она готовится к оплодотворению и будущему рождению ребенка. Менструация является частью этой подготовки к овуляции, от нее зависит возможность женщины родить ребенка.

    Овуляция – естественный физиологический процесс, после которого наступает зачатие.

    Чтобы узнать время, когда произошло зачатие и заранее спланировать день, девушка должна иметь регулярный цикл и вести специальный календарь менструаций.

    Существуют причины, по которым овуляция может наступить позже:

    • Имеющиеся в анамнезе хронические болезни либо перенесенные патологии в прошлом.
    • Прием медикаментов.
    • Акклиматизация.
    • Перевозбуждение или стрессовые ситуации.
    • Наличие кистозных новообразований в органах малого таза.
    • Резкое изменение температурного режима внешней среды.

    Для наилучшего представления процесса зачатия необходимо знать, в течение какого времени активны яйцеклетка и сперматозоид. Половая клетка женщины живет не более суток, в отличие от мужской – активность которой может составлять несколько суток.

    Оплодотворение должно совершиться за сутки, поскольку срок жизни яйцеклетки равняется одному дню. Если его не случилось, женская клетка погибает, и оплодотворения не происходит.

    Через сколько происходит зачатие после акта

    Большинство женщин, планирующих беременность, интересует, когда происходит зачатие непосредственно после секса. Здесь все зависит от периода активности сперматозоидов у мужчины. То есть, даже если после полового акта яйцеклетка не созрела для принятия сперматозоида, то через несколько суток может образоваться зигота, если мужская клетка сохранила свою активность. Обычно весь процесс может длиться около недели.

    Какие выделения после овуляции если произошло зачатие

    Выделение после овуляции, если произошло зачатие, могут не отличаться от обычных белей в период фертильности. Единственным отличием могут стать более густые выделения, напоминающие белок сырого яйца, их количество может значительно увеличиться.

    Появление кровянистых выделений вместе со слизью, если зачатия не произошло, могут означать разрыв фолликулярного мешка и наступление периода, когда шанс зачатия наиболее высок.

    При условии, что девушка ведет специальный календарь и знает дату наступления овуляции, определить слияние клеток помогает измерение базальных температурных значений. В первой фазе цикла показатели достигают 36,5 градусов, в периоде овуляции до 37,3. Если есть беременность – заметно сначала снижение, а затем повышение температуры.

    В случае отсутствия оплодотворения температура не изменяется.

    Особенности белей в первое время после зачатия:

    • Большой объем отделяемого.
    • Густота и вязкость.
    • Цвет белей от прозрачного до бежевого, без вкраплений других оттенков.

    О патологии могут свидетельствовать посторонний запах или наличие различных сгустков и комков в белях, они могут указывать на развитие воспалений и других отклонениях. При отсутствии лечения возникает угроза прерывания беременности либо осложнения в будущем.

    Выделения при оплодотворении яйцеклетки изменения по дням

    При зачатии можно заметить изменения характера белей с каждым последующим днем.

    Как отличаются выделения в зависимости от дней, с момента которых произошло зачатие:

    • В первый день они жидкие и имеют большой объем, не имеют цвета либо слегка беловатые.
    • Во второй день жидкость может стать гуще.
    • Обычно появляются выделения с кремовой консистенцией, которые не имеют запаха и имеют небольшой объем.
    • В четвертый день выделения такие же, как и в третий.
    • С пятого по седьмой день в матку попадает плодное яйцо, беременность наступает, если зародыш закрепился на слизистой матки.

    В случае появления посторонних вкраплений в белях или неприятного запаха, рекомендуется обратиться к гинекологу для выяснения причин.

    О чем говорит цвет выделений после зачатия и до месячных

    Выделения из влагалища у женщины могут изменяться в зависимости от гормонального фона, наступления беременности или менструации, а также говорить о возможных заболеваниях. Именно поэтому нужно внимательно относиться к характеру отделяемых белей, они могут быть симптомом отклонения или свидетельствовать о развитии различных физиологических процессов.

    Белые выделения после зачатия и во второй половине цикла

    Белая слизь, отделяемая после зачатия, в норме однородна и не вызывает дискомфорта или боли в интимных местах. Такие выделения со временем образуют пробку, защищающую шейку матки от проникновения инфекций.

    Бежевые либо коричневые

    Образование бежевых или коричневатых выделений при зачатии могут быть одним из вариантов нормального протекания беременности. Зачастую они связаны с кровотечением внутри импланта и из-за него имеют такой оттенок. Оно происходит в результате нарушения эндометрия плодным яйцом.

    В результате мелкие сосуды повреждаются, и цервикальная слизь приобретает такой оттенок.

    Белые творожистые

    Бели, имеющие характерный запах скисшего молока и вкрапления в виде комков или хлопьев – первый симптом кандидоза. Эта патология может сопровождаться зудом и неприятными ощущениями в области интимной зоны, вызывает красноту и отеки слизистой влагалища. Этот грибок имеет свойство быстро распространяться по всей поверхности полового органа, значительно ухудшая качество жизни пациентки. Молочница требует скорейшей терапии, которая позволит избежать осложнений и распространения грибка.

    Зеленые и желтые выделения

    Следы на белье от белей желтого или зеленого оттенка не является нормой и говорят о наличии воспаления, при условии насыщенности цвета.

    Иногда желтая слизь может выделяться до задержки менструации, она не обязательно является признаком зачатия, однако вероятность оплодотворения имеется.

    Прозрачный секрет

    В любой период цикла можно заметить прозрачное отделяемое, как правило, это нормальное явление. Слизь может стать гуще после овуляции.

    Красные коричневые розовые

    Слизь красного, коричневого или розоватого оттенка может окрашиваться в норме при имплантационном кровотечении. Другие причины требуют терапии и не являются естественными.

    Кровотечение

    Зачастую кровотечение из половых органов является опасным симптомом, если речь не идет о менструации. Наиболее опасным осложнением может быть внематочная беременность, которая требует немедленного вмешательства хирургов, а также рак, полипы, эндометриоз, патологии в сосудах и ЗППП.

    Водянистые

    Прозрачные выделения, напоминающие воду, являются одним из первых признаков беременности. В норме они не должны иметь постороннего запаха и не доставляют дискомфорт женщине.

    Что такое имплантационное кровотечение

    Кровотечением импланта называют выделения, появляющиеся после зачатия примерно на 5-6 день после оплодотворения.

    При таком явлении цвет слизи может быть желтоватым, коричневым, розовым или красным. Длительность не должна превышать 3 суток, отделяемое не должно иметь большой объем.

    В случае, если кровотечение длительное и отделяемое имеет значительный объем, следует обратиться к врачу, так это симптомы внутриматочного кровотечения.

    Возможна ли беременность, если секреции нет

    Слизь может отсутствовать после овуляции – это не является патологией. Каждый организм устроен по-разному и имеет свои особенности, это основная причина такого явления. Нередко на особенности секрета влияют гормоны, их отклонение от нормальных значений могут проявляться в отделяемой слизи из половых органов.

    В большинстве случаев секрет все-таки присутствует и перед менструацией появляется водянистая слизь.

    Обычно беременность сопровождается следующими признаками:

    • Частые позывы к мочеиспусканию.
    • Боли в животе и груди.
    • Сонливость и постоянная усталость.
    • Изменения в поведении и предпочтениях в еде.

    С большой вероятностью зачатие поможет определить специальный тест или поход в женскую консультацию.

    Как узнать по выделениям, если оплодотворение не удалось

    Узнать о беременности по выделениям не всегда представляется возможным, так как секрет может не иметь различий у женщины в первом триместре беременности и при отсутствии зачатия.

    Наиболее значимым признаком является имплантационное кровотечение, которое сопровождается появлением розовых, красноватых или светло-желтых выделений.

    Более правильным и надежным способом для распознания беременности является тест.

    Какие ощущения после овуляции, если зачатие произошло

    Подтверждением наступления беременности могут стать выделения, возникающие в результате имплантационного кровотечения, которые встречаются практически всегда.

    Есть и другие признаки, которые должны насторожить женщину:

    • Задержка менструации.
    • Изменение вкуса к пище.
    • Ложные позывы в туалет.
    • Тянущая боль.

    Замер базальной температуры – один из наиболее надежных вариантов для определения начала зачатия. Нормой считается 37 градусов, но значение может повыситься, это объясняется созданием условий для образования зиготы.

    Часто одним из признаков является изменение плотности молочных желез.

    Наиболее точно определить наступление зачатия можно, проконсультировавшись с гинекологом.

    7 признаков выделений после овуляции, если зачатие произошло

    Характеристики выделений после овуляции значительно изменяются. При внимательном изучении вагинального секрета можно предположить, свершилось ли зачатие. А также получится выявить заболевания репродуктивной системы, если таковые имеются. Сегодня мы подробно расскажем о второй фазе менструального цикла, симптомах патологии и признаках здоровья.

    Что происходит во время овуляции?

    В середине цикла разрывается фолликул и высвобождается готовая яйцеклетка. В среднем это 12-16 сутки, при отсчете от первого дня месячных. Сразу после менструации выделений практически нет, скудное количество кремообразного белого секрета. А вот цервикальный канал перекрыт желеподобной массой по двум причинам:

    1. Чтобы защитить матку от инфекции.
    2. Потому что смысла в проникновении сперматозоидов нет, так как яйцеклетка еще не созрела.

    Выделения во время овуляции имеют своеобразные характеристики:

    • Прозрачность;
    • Обильность — от 1 до 4-5 мл;
    • Консистенция сравнима с яичным сырым белком;
    • Они липкие и растягиваются между пальцами на 8-12 см;
    • Запах отсутствует;
    • Среда щелочная, PH 7,0-8,0;
    • Белок муцин в составе овуляторных выделений дает эффект папоротника при микроскопическом обследовании. То же, кстати, наблюдается и в слюне.

    Сопутствующие проявления при выходе готовой яйцеклетки:

    • Возрастает сексуальное желание;
    • Молочные железы наливаются;
    • У некоторых дам отмечаются довольно ощутимые боли в животе, напоминающие ПМС;
    • Базальная температура (измеряется во влагалище с утра до принятия вертикального положения) делает резкий скачок до 37-37,2 градуса;
    • Раскрывается цервикальный канал.

    Данное состояние занимает приблизительно 3 суток. Период благоприятный для зачатия начинается за 5 дней до овуляции и заканчивается через такой же срок после. Всеми процессами в этот период преимущественно управляет эстроген.

    Примечание! Сперматозоиды, попавшие в матку и трубы живы в течение от 1 до 4 суток, поэтому забеременеть после секса незадолго до овуляции вполне реально.

    Овуляторное кровотечение

    Нечастое явление, но все же случается у некоторых женщин. При хороших сократительных способностях труб та кровь, что выделяется при разрыве фолликула, попадает в матку и вытекает вместе с цервикальной слизью наружу. Поэтому выделения розового цвета в середине цикла — это один из признаков овуляции. Если повышена свертываемость или эритроциты задержатся в пути, то слизь приобретает коричневатый оттенок, что может случиться и в результате длительного пребывания ее на белье.

    Если зачатие не произошло

    На 4-5 сутки после овуляции формируется желтое тело, и управление процессами переходит к прогестерону. Под воздействием гормона сгущается слизь и образуется новая слизистая пробка. Яйцеклетка покидает организм женщины. В течение недели после овуляции наблюдаются кремообразные выделения желтоватого, бежевого или белого цвета в умеренном количестве.

    Затем наступает очередной сухой период, когда секрета практически нет. Накануне месячных могут возникнуть жидкие слизистые выделения — это очищение половых путей перед менструальным кровотечением. В норме они ничем не пахнут и не сопровождаются дискомфортом и зудом.

    Признаки наступления беременности после овуляции

    Прогестерон гормон беременности, поэтому при свершившемся зачатии его выделяется больше, и уже практически сразу можно наблюдать сгущение вагинального секрета. Это необходимо, чтобы закрыть матку от воздействия извне и пропускать сперматозоиды уже не нужно. Такой признак сложно отследить, поэтому следует обратить внимание на другие обстоятельства:

    1. В 1-2 неделю отмечаются обильные беловато-кремовые выделения. Их гораздо больше, чем обычно во вторую фазу цикла.
    2. Происходит имплантационное кровотечение, о котором расскажем ниже.
    3. Женщина может отметить сонливость, смену настроения.
    4. У особо чувствительных уже накануне предполагаемой менструации возникают симптомы токсикоза — тошнота и рвота.
    5. Грудь становится плотной и болезненной.
    6. Слизистая влагалища приобретает фиолетовый оттенок вместо привычного розового.
    7. Уже с 3 недели возникают частые позывы к мочеиспусканию.

    Избавиться от сомнений помогут высокочувствительные тесты, такие существуют не только для подтверждения зачатия, но и чтобы выявить овуляцию.  

    Имплантационное кровотечение

    Слияние женской и мужской клетки — это еще не начало беременности. Зигота — одноклеточный зародыш двигается в полость матки. По дороге происходит деление клеток. На 7-12 день случается имплантация — внедрение во внутренний слой матки — эндометрий. В процессе врастания рыхлая кровянистая поверхность слегка повреждается. Поэтому окрашивается цервикальная слизь. Так как происходит подобное явление накануне или в дни менструации, то выделения розового оттенка при задержке или перед месячными могут считаться признаком свершившегося оплодотворения. Цвет выделений при зачатии бывает также коричневым, ярко-желтым, красноватым или сукровичным, когда в слизи присутствуют алые нити. Такое различие происходит из-за разных степеней свертываемости и количества эритроцитов в выделениях.

    Интересный факт! По акушерским расчетам беременность отсчитывается приблизительно от имплантации, а не от оплодотворения яйцеклетки.   

    Патологические выделения после наступления овуляции

    Жидкий секрет со щелочной реакцией благоприятная среда для сперматозоидов, но в то же время такие условия нравятся болезнетворным бактериям. Поэтому во второй половине цикла вероятнее развитие различных кольпитов. Слизь приобретает явные патологические признаки.

    Молочница

    Кандидоз влагалища — это состояние дисбиоза, когда малочисленные жители микрофлоры — кандиды начинают стремительно размножаться и приводят к заболеванию. Молочница часто преследует беременных женщин, что может случиться после овуляции. Возникают выделения творожистой консистенции белого цвета. Запах кислый или луковый, сопровождаются сильным зудом, гиперемией слизистой.  

    Трихомониаз

    Самое распространенное венерическое заболевание даже сегодня часто остается невыявленным годами. Хронический процесс перемежается с периодическими обострениями. Кроме того, незащищенный акт с носителем при овуляции приведет не только к заражению, но и к распространению инфекции в матку и придатки. Трихомонады очень любят кушать клетки крови, поэтому наиболее явные проявления возникают в дни перед и после менструации. Симптомы такие:

    • Зеленые или желтоватые выделения;
    • Консистенция слизистая иногда с пузырьками;
    • Количество обильное;
    • Запах гнойный неприятный;
    • Может присутствовать зуд;
    • При распространении в уретру мучительное мочеиспускание.

    Другие инфекционные заболевания

    Гонорея похожа по признакам на трихомониаз. Хламидиоз иногда протекает бессимптомно, после овуляции перед месячными выделения становятся водянистыми с зеленоватым или серым оттенком и легким неприятным запахом или без него. В отличие от нормальных слизистых белей, такой секрет вызывает заметную влажность, которую можно принять за подтекание мочи.   

    Бактериальный вагиноз

    На фоне изменения PH может произойти размножение любых условно-патогенных микроорганизмов влагалища — кишечной палочки, стафилококка, гарднерелл. Воспаление, которое возникает, характеризуется следующими симптомами:

    • Слизистые обильные выделения зеленого цвета;
    • Запах рыбы или другой неприятный флер;
    • Зуд половых органов.

    Внимание! По отзывам женщин, при наступлении беременности у многих сразу обострилась молочница или появлялся бактериальный вагиноз.

    Выделения коричневые, розовые и красные после овуляции

    Кровь в вагинальном секрете возникает по разным причинам. Если после созревания яйцеклетки наступила беременность, то возможно обострение различных патологий. В противном случае симптом спровоцирован гормональными изменениями, соответствующими этой фазе.

    Эрозия

    При беременности, как и в конце цикла, половые органы более наполнены кровью, чем обычно. Поэтому эрозия шейки повреждается очень легко и возникает мазня кровянистого характера. Такое явление называется контактным кровотечением.

    Воспалительные процессы

    Заболевания придатков или матки в результате запущенных инфекций и травм обычно проявляются коричневыми выделениями с неприятным запахом в разные дни цикла. Кроме того, возникают боли в крестце, пояснице, боках, животе.

    Онкология

    Раковая опухоль в репродуктивной системе женщины вызывает водянистые, очень жидкие и обильные бели с неприятным запахом при овуляции и после нее. Кроме того, в них присутствует кровь, либо темная мазня случается попутно. Никаких других симптомов может и не быть вплоть до терминальной стадии.

    Травма

    На ранних сроках беременности легко повредить стенки влагалища. Даже при спринцевании или установке вагинальной свечи. Поэтому появляются кровянистые выделения розового цвета.     

    Гормональные нарушения

    Чаще всего возникает недостаток прогестерона, который необходим как во второй половине цикла, так и при беременности. Такое состояние приводит к появлению полипов, миом, поликистоза яичников и прочих заболеваний. Кроме того, наступившая после овуляции беременность может прерваться на раннем сроке. Любое из этих состояний, как и просто недостаток прогестерона характеризуется кровянистыми выделениями при овуляции и после. Однако самым опасным является замершая беременность или выкидыш.

    Мнение эксперта

    Ольга Юрьевна Ковальчук

    Врач, эксперт

    К дисбалансу гормонов приводят опухоли головного мозга, щитовидной железы, патологии яичников и конкретные эндокринные заболевания. У женщин с лишним весом также преобладает эстроген, поэтому возникают сбои цикла и даже прекращение менструаций.

    Фармакология

    Противозачаточные средства, антидепрессанты, глюкокортикостероиды, ВМС способны повлиять на цикл. При использовании таких лекарств возможны коричневые, красные, розовые и черные выделения как в середине, так и в конце периода. Об этом нужно обязательно сообщить врачу, иногда просто необходима коррекция терапии.

    Выделения после вагинальных свечей, которые обычно назначают вне месячных и в середине цикла, также могут быть странными в зависимости от препарата. В данном случае это либо аллергическая реакция, либо подтверждение эффективности лечения. Ударные дозы антибиотиков тоже иногда сопровождаются скудными маточными кровотечениями вне менструации.

    Когда нужно обращаться к доктору?

    Мы рассказали, какие выделения в норме присутствуют после овуляции. Но теперь подытожим, чего точно быть не должно:

    • Неприятного запаха;
    • Повышенной температуры;
    • Очень сильных болей;
    • Тошноты и рвоты;
    • Головокружений и обмороков;
    • Большого объема — от 3-4 мл, кроме овуляции, когда такое допустимо;
    • Слишком водянистой консистенции;
    • Зуда, сыпи, раздражения, покалывания;
    • Обильных кровотечений, как при месячных;
    • Зеленого оттенка;
    • Пенистой или творожистой структуры;
    • Красные, розовые или коричневые выделения в середине цикла и в конце допустимы, если это признак овуляции или зачатия.

    Такие симптомы — повод срочно обратится к врачу пройти стандартное обследование:

    1. Осмотр.
    2. Мазок.
    3. УЗИ.
    4. Общие анализы и биохимия.
    5. Консультация эндокринолога.

    Более точные методы диагностики можно назвать при конкретном клиническом случае.

    Что делать, если после овуляции не произошло зачатие?

    Обследоваться нужно обоим партнерам. Женщину проверят на заболевания репродуктивной системы, а также посмотрят на УЗИ наличие созревающих фолликулов, состояние эндометрия, проверят факт овуляции — желтое тело.

    К временному бесплодию приводят гормональные нарушения, поликистоз яичников, полипы и любые другие заболевания репродуктивной системы. А аднексит способен привести к внематочной беременности, что опасно для жизни.

    Внимание! Планирование семьи, по мнению врачей, должно начинаться не с определения овуляции, а с полного профилактического обследования у гинеколога и других профильных специалистов.

    Заключение

    Каждая женщина должна знать все о своих выделениях. Наблюдение за их характеристиками поможет вовремя выявить заболевание или распознать беременность. На нашем сайте находятся подробные статьи о самых различных вариациях вагинального секрета в любые периоды жизни.

    какие выделения после овуляции при зачатии — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

    Девочки, нашла тут интересную статью о ЦЖ, очень познавателно. Здесь описано какие типы ЦЖ бывают, как за ней наблюдать.В общем много информации.

    ЦЖ относится к жидкости производимой из шейки матки во время менструального цикла. ЦЖ наблюдается на шейке матки или, как она выходит из влагалища.

    Самый простой и самый эффективный способ узнать о наличии и количестве эстрогена в кровь (получить подсказку о наближающейся овуляции) заключается в том, чтобы изучить ЦЖ, ее изменения во время менструального цикла. Рассмотрение этих изменений могут рассказать вам многое о том, что происходит с вашим организмом.

    Когда вероятность забеременнить очень низка, в начале вашего цикла и после овуляции, ЦЖ сухие и скудные или липкое, и не может помочь проникнуть сперме. В это время во влагалище очень кислая и даже враждебная среда для спермы. ЦЖ на данный момент представляет собой препятствие, она образует своеобразную пробку в цервикальном канале и предотвращает проникновение бактерий в матку. Количество эстрогена резко возрастает по мере приближения овуляции, это стимулирует производство большого количеста жидкости, ЦЖ становится тонкой, тягучей, водянистой и щелочной. Она восприимчива к проникновению сперматозоидов. Это самая плодородная жидкости, она напоминает яичный белок.

    "Яичнй белок" дает пищу для сперматозоидов, позволяет им двигаться и появляется за несколько дней до овуляции. Когда вы наблюдаете этот вид ЦЖ, это значит то, что сперматозоиды могут питаться и транспортироваться в вашей матке. После того сперматазоиды проникли в матку с помощью ЦЖ они могут ждать выхода яйцеклетки. Разу после овуляции вскоре наблюдается сухость.

    Овуляции, скорее всего происходит в последний день, наблюдения плодородной ЦЖ, хотя это может варьироваться. Этот день часто называют "пиковым" днем ЦЖ. Однако наблюдения за ЦЖ не могу точно сказать прошла ли уже овуляция, или овуляцию приближается.

    ЦЖ - отличный способ предупредить о наближающейся овуляции. Чтобы знать наверняка, что овуляция произошла вам необходимо измерять БТ, наблюдая тепловой сдвиг (повышение температуры) в своем графике БТ.

    Удивительная ЦЖ

    Основная функция плодородной ЦЖ в воспроизводстве, она похожа на сперму (средство для питания и миграции сперматазоидов). Выживание и миграция сперматозоидов после ПА является самым важным, поскольку ПА редко точно совпадает с овуляцией. Успешное оплодотворение зависит от хранения и постоянного продвижения спермы в женские репродуктивые органы во время близкое к овуляции. Увеличение ЦЖ также может привести к увеличению либидо (секс-драйв) и производству смазки наиболее комфортной и приятной в данный момент.

    ЦЖ поддерживает сперматазоидов следующим способом:

    - Она помогает попасть в области репродуктивного тракта из влагалища.

    - Она фильтрует, оставив лишь нормальные и здоровые сперматозоиды.

    - Она дает среду и поддерживает биохимически.

    - Она сохранет для последующего освобождения сперматазоидов во время овуляции что бы могло произойти зачатие.

    Типичные виды ЦЖ

    Хотя ваш схема ЦЖ может варьироваться от цикла к циклу, она может варьироваться от женщины к женщине, типичная схема ЦЖ выглядит так:

    1.Сразу же после менструации, как правило, во влагалище ощущается сухость, и выделяется мало или вообще не выделяется ЦЖ.

    2.Через несколько дней сухости появляется "липкая" или "клейкая", но не мокрая ЦЖ. Хотя этот вид цж не способствует выживанию сперматозоидов, однако эти дни могут быть рассмотрены как "возможные" для оплодотворения, если обнаружены непосредственно перед овуляцией.

    3.После этих "липких" дней, большинство женщин наблюдают "кремообразные" или "сливочные" выделения. Эта ЦЖ может быть белого, желтого или бежевого цвета и имееть вид лосьона или крема. На данный момент во влагалище можно почувствоваться сырость, и это указывает на увеличение возможности зачать.

    4.Затем следует наиболее плодородная ЦЖ. Она выглядит как сырой белок яйца белого цвета. Она скользкая и может растягиваться на несколько сантиметров между пальцами. Она, как правило, четкая и может быть водянистой. Во влагалище чувствуется влажность и смазка. Эти дни считаются наиболее плодородными. Эта жидкость самая дружественная для сперматазоидов. Она выглядит как сперма, и, как сперма, может выступать в качестве помошника для передвижения сперматозоидов.

    5.После овуляции, плодородная жидкость очень быстро высыхает и влагалище более или менее сухое до следующего цикла. Некоторые женщины могут заметить небольшое количество плодородной ЦЖ после овуляции, по скольку в лютеальной фазе производится небольшое количество эстрогена.

    Тип ЦЖ

    Статус Сухо- зачатие не возможно

    Липкая (Клейкая)- скорее всего зачатие не возможно

    Кремообразная (Сливочная) - зачатие скорее всего возможно

    Водянистая (Жидкая) - зачатие возможно

    Яичный белок - самая благоприятная ЦЖ для зачатия

    Примечание: Вы можете зачать в течении нескольких дней после выявления плодородной ЦЖ.

    Как наблюдать ЦЖ

    выше рассказывалось о свойствах ЦЖ и ее роли в области рождаемости. ЦЖ обычно наблюдается во влагалище и ее можно проверить в любой момент, с помощью чистых рук или с помощью туалетной бумаги. Вы можете проверить ее при выходе или внутри влагалища. ЦЖ легко проверить внешне, но если ЦЖ кажется скудной, лучше проверить ее внутри. Примечание: Избегайте проверки ЦЖ непосредственно перед или после ПА (могут дать неверную информацию остатки семенной жидкости или жидкость выделяемая при возбуждении).

    Как проверить ЦЖ извне Самый удобный способ проверить ЦЖ тогда когда вы посещаете ванную (на ткани нижнего белья или туалетной бумаи). На какие вопросы нужно ответить при проверки ЦЖ

    Чувствуется ли во влагалище сухость или там влажно?

    Есть ли какие-либо выделения на ткани?

    Как они выглядели?

    Какого цвета?

    Какая последовательность ЦЖ?

    Количество ЦЖ?

    Какие ощущения, когда вы прикосаетесь к ней?

    Расстягивается ли она между вашим большим и указательным пальцем?

    Проверка ЦЖ внутри Если вы проверяете ЦЖ внутри, то метод для сбора жидкости отличается. Для сбора ЦЖ внутри выполните следующие действия:

    1.Вставьте два пальца во влагалище до тех пор, пока не почувствуете шейку матки. 2.Пальцы должены находиться на разных сторонах шейки матки.

    3.Мягко надавите на шейку матки.

    4.Соберите жидкость пальцами.

    5.Медленно вытяните пальцы.

    6.Проведите теже действия что и при наружном наблюдении. Как записать замечания о ЦЖ

    Независимо от того каким способом вы наблюдаете ЦЖ замечания записываются одинаково. Всегда записывайте наиболее плодородный тип ЦЖ, даже если за день вы заметили больше одного типа ЦЖ, или даже если в этот день было скудное количество выделений. Это позволит вам не пропустить потенциально благоприятные дни, и позволит четко проследить последовательность ЦЖ из цикла в цикл.

    Не каждый раз можно четко определить тип ЦЖ. В таком случае необходимо запись тип ЦЖ из наиболее плодородной категории. Например, если вы заметили за день, что ЦЖ это что-то среднее между кремообразным и яичным белоком, ЦЖ необходимо записать, как яичный белок. Аналогичным образом, если за день ЦЖ наблюдаласи, и кремообразная, и яичный белок, необходимо записать как яичный белок.

    Сухо: Запишите ЦЖ как "сухо", если в течении дня не было никаких выделений. Вы можете такое наблюдать за несколько дней до овуляции и после овуляции. Записывается в том случае, если вы не в состоянии собрать и увидеть какие-либо выделения (даже внутри), хотя при этом вы можете чувствовать во влагалище некоторую владность.

    Липкая (Клейкая): Запишите ЦЖ как "липкая", если эти выделения напоминают клей. Выделения клейкие, жесткие или рыхлые. И при легком и быстром расстягивании между пальцами они "разрываются". Они, скорее всего, будут желтовато-белые, но и могут светлее или темнее. Вы можете наблюдать выделения такого типа до и после овуляции.Кремообразная: Запишите ЦЖ как "кремообразная", если выделения напоминают крем для рук (белые или желтые, как молоко или сливки, майонез или как мука разведенная водой). Она может растянуть немного и легко разрывается.

    Водянистая: Запишите ЦЖ как "водянистая", если выделения ясные и очень похожи на воду. Она также может быть тягучей. Эта ЦЖ считается плодородной, и это наиболее плодородная ЦЖ до появления яичного белока (этот вид ЦЖ вы можете и не неблюдать вообще).

    Яичный белок: Это наиболее плодородная ЦЖ. Выделения напоминают сырой белок яйца, они тягучие и четкие, ясные, могут быть с белыми или даже с розовым оттенком. Они также напоминают сперму (и обладают теми же физическими свойствами, чтобы сперма - транспортировка и питание). Вы так же можете растянуть ее между большим и указательным пальцеми.

    Выделения (при менструации): Если у вас наблюдаются розовые или темно-красные/коричневые пятна, которые остаются на нижнем белье в небольшом количестве и не требуют прокладок или тампонов, как во время месячных. Вы можете увидеть кровянистые выделения до и после начала цикла, во время овуляции или во время имплантации, если произошло зачатие. Не начинайте новый график до тех пор пока не пойдут обильные кровянистые выделения.

    Менструация: Всегда начинайте новый график в первый день менструации. Это первый день, когда у вас обильные кровянистые выделения, которые требуют прокладку или тампон.

    Факторы которые влияют на ЦЖ

    Некоторые факторы могут влиять на качество и количество ЦЖ и это может влиять на толкование вашего графика. Некоторые факторы могут быть результатом гормонального воздействия, в то время как другие могут быть связаны с образом жизни или с лекарством. Если какой-либо фактор наблюдался у вас, необходимо делать об этом заметки, что бы как-то объяснить необычные изменения в ваших графиках.

    В большинстве случаев эффекты не вызывают достаточно значительных изменений, чтобы серьезно изменить ваш график. Тем не менее, следующие факторы могут повлиять на ЦЖ и их нужно иметь в виду:

    мочегонные препараты,некоторые лекарства способствующие зачатию (спросите об этом вашего доктора),транквилизаторы,антибиотики,отхаркивающие средства,травы (спросите вашего доктора, прежде чем начать принимать травы или добавки при попытке забеременеть),витамины,вагинальные инфекции или болезни, передаваемые половым путем (спросите вашего доктора, если вы считаете, что это могло повлиять),болезнь,задержка овуляции (может вызывать большое количество ЦЖ),спринцивание (не рекомендуется без консультации с врачом),Поднятие тяжестей (может привести к увеличению количества ЦЖ),Жидкость возникающая при возбуждении (может быть ошибочно принята за яичный белок),Остатки спермы (может быть ошибочно принята за яичный белок),смазочные материалы (не рекомендуется применять при попытках забеременить, т.к. они могут быть враждебными для спермы),грудное вскармливание,дизфункция яичников,прекращение принятия противозачаточных таблеткок

    Если вы заметили что-либо необычное в вашей ЦЖ (например, если она имеет неприятный запах или причиняет вам дискомфорт, или зуд, или если у вас возникают неожиданные кровотечения или кровянистые выделения), необходимо срочно обратится к гинекологу.

    ПРИЗНАКИ ПЛОДОВИТОСТИ

    В начале месячного цикла наружное отверстие шейки матки закрыто пробкой из густой слизи. По мере созревания яйцеклетки повышается концентрация эстрогенов в крови. Железы, расположенные на шейке матки, крайне чувствительны к появляющимся в крови эстрогенам и под их воздействием начинают продуцировать слизь.

    Сначала шеечная слизь мутная и вязкая, но постепенно она становится более растяжимой, прозрачной, скользкой. Увеличивается также ее количество. У женщины появляются ощущения влажности и маслянистости в преддверии влагалища. Наконец слизь делается похожей на сырой белок куриного яйца. Это плодная слизь.

    Процесс изменения шеечной слизи от начала ее выделения до достижения консистенции сырого белка куриного яйца длится около шести дней.

    Образование плодной слизи продолжается вплоть до овуляции, когда вышедшая яйцеклетка оказывается в маточной трубе. После окончания овуляции шейка обсыхает и снова закрывается пробкой из густой слизи. 

    Наличие плодной слизи необходимо для продления жизни сперматозоидов. Только в такой слизи они могут прожить от 3 до 5 дней. Без нее они погибнут уже через 3 часа.

    Рассматривая под микроскопом разные типы шеечной слизи (цервикальной жидкости), можно заметить, что вязкая мутная слизь имеет плотную структуру, которая не позволяет сперматозоиду проникнуть выше.

    Картина мазка прозрачной растяжимой слизи под микроскопом напоминает прямые каналы. В такой слизи сперматозоиды продвигаются вверх, как по полосе скоростной автострады.

    Плодная слизь богата питательными веществами, которые необходимы сперматозоидам, остающимся во влагалище после полового акта.

    Попадая во влагалище, сперматозоиды поднимаются вверх по каналу шейки матки и заполняют маленькие ниши, расположенные на его внутренних стенках. Там они отдыхают, благодаря слизи пополняют запас питательных веществ, чтобы снова пуститься в путь по направлению к полости матки. Из полости матки они попадают в маточные трубы, чтобы встретить там яйцеклетку. Сперматозоиды похожи на водителей, едущих в далекий рейс, которые заходят в придорожное кафе подкрепиться и передохнуть, а потом отправляются дальше.

    Если у сперматозоидов есть условия для питания и отдыха, они могут до пяти дней дожидаться выхода яйцеклетки из яичника. В последнее время в научных журналах появились сообщения о том, что продолжительность жизни отдельных сперматозоидов может возрастать до семи дней, естественно, при наличии плодной слизи.

    Выше мы уже говорили, что женщина может забеременеть только тогда, когда появляется яйцеклетка, живущая приблизительно 24 часа. Сперматозоиды же, находящиеся в плодной слизи, живут в среднем от 3 до 5 дней. Поэтому следует говорить о совместной плодовитости супругов. Эта совместная способность к зачатию определяется продолжительностью жизни сперматозоидов, наложенной на время жизни яйцеклетки. Насколько же смешными кажутся сегодня слова наших дедов, попрекавших своих жен чрезмерной плодовитостью! Теперь мы хорошо знаем, что плодовитость является совместной способностью обоих супругов, так что оба — и мужчина, и женщина — равно ответственны за зачатие ребенка. 

    Незнание биологических ритмов приводит к тому, что многие супружеские пары не умеют выбирать оптимальное время для зачатия ребенка. Некоторые из них, желая наступления беременности, осуществляют половой акт в неподходящее для этого время, например, в те дни, когда не происходит выделения плодной слизи, а следовательно, зачатие невозможно.

    Следует запомнить:

    Зачатие возможно — если мокро и есть слизь.
    Зачатие невозможно — если сухо. 

    Эта сухость появляется дважды: первый раз — после окончания менструации и длится тогда недолго; второй раз — через 3—4 дня после овуляции и держится до конца цикла, т.е. до начала новой менструации. 

    Положение шейки матки

    Следующим признаком плодовитости является изменение позиции шейки матки. 

    Положение шейки может определить не только врач. Любая женщина, воспользовавшись конкретными советами специалиста, может научиться оценивать положение, консистенцию шейки матки, а также степень ее открытости. Множество женщин прекрасно справляется с этим. Особенно это полезно кормящим грудью, находящимся в возрасте, близком к менопаузе, а также испытывающим трудности с наступлением беременности.

    До периода овуляции шейка матки сухая, твердая, опущена книзу влагалища, внешнее шеечное отверстие закрыто. Все это — характерные признаки бесплодного периода.

    В период овуляции шейка становится мягкой, влажной (из-за обилия слизи), отверстие шеечного канала расширяется, а сама она поднимается кверху. Сразу после овуляции под воздействием гормона прогестерона шейка очень быстро снова делается твердой, опускается книзу, ее внешнее отверстие закрывается. Имея некоторые навыки, все эти изменения легко пронаблюдать самостоятельно.

    Запомните: шейка матки бывает твердая, как кончик носа, в бесплодный период, и мягкая, как губы — в период плодовитости.

    границ | Концепции оценивания учителями: глобальный феномен или глобальный локализм

    То, как учителя понимают цель и функцию оценивания, тесно связано с тем, как они применяют его в своей классной практике. Хотя использование оценивания для улучшения преподавания и обучения может быть непременным условием работы учителем, реализация этого убеждения зависит от социально-культурного контекста и политических рамок, в которых работают учителя. Вариации в этих контекстах могут изменить представления учителей об оценивании, что означает, что пока цели (например,g., подотчетность или улучшение) могут быть универсальными, их проявление вряд ли будет таковым. Это несоответствие создает серьезные проблемы для межкультурных исследований, направленных на сравнение учителей, работающих в разных контекстах. Отсутствие инвариантности в статистической модели часто используется, чтобы указать, что инвентаризация, вызывающая отклики, проблематична. Однако это может быть связано с многочисленными вариациями контекстов обучения, которые не приводят к универсальной статистической модели. Основываясь на этой идее, целью данной статьи является изучение ответов учителей из 11 различных юрисдикций на общий перечень самоотчетов о целях и характере оценивания (т.е., Концепция оценивания для учителей, версия 3, сокращенная).

    Литература

    Концепции оценки

    Когда педагогическая политика должна осуществляться учителями, то, как учителя представляют эту политику, контролирует фокус их внимания и их понимание того же материала, а также влияет на их поведенческие реакции на политику (Fives and Buehl, 2012). Образовательная политика в области оценивания часто стремится использовать оценочные процессы для улучшения результатов обучения.Однако одни и те же политики обычно предполагают, что оценка будет указывать на качество преподавания и обучения студентов. Эти две цели сильно влияют на представления учителей об оценивании.

    Термин концепции используется в этом исследовании для обозначения когнитивных убеждений и эмоционального отношения к оцениванию, которое учителя поддерживают, предположительно в ответ на политику и среду практики, в которой они работают. Это согласуется с представлением о том, что представления учителей об образовательных процессах и политике будут формировать процесс принятия решений таким образом, чтобы они имели смысл и способствовали успешному функционированию в конкретной среде (Rieskamp and Reimer, 2007).

    Значительный поток исследований различных концепций учителя оценивания можно увидеть в работе, проведенной Брауном и его коллегами. В докторской диссертации Брауна (2002) изучались концепции оценки учителей начальной школы Новой Зеландии. В рамках этой работы была разработана форма самоуправления и самоотчета, в которой рассматривались четыре взаимосвязанные цели оценивания (т.е. улучшение, несоответствие, подотчетность школы и подотчетность учеников) (Brown, 2003).Он сообщил (Браун, 2004b), что учителя воспринимали оценивание как в первую очередь поддержку улучшения преподавания и обучения учащихся и явно не имело отношения к их учебной деятельности. Они согласились, что речь идет о привлечении учеников к ответственности, но отвергли это как нечто, что должно сделать учителей и школы подотчетными.

    Впоследствии исследования репликации были проведены в нескольких юрисдикциях. Другие исследователи сообщили об исследованиях в рамках интервью, фокус-групп и опросов, в которых использовались другие рамки, чем те, которые использовал Браун.Следовательно, основные обзоры исследований концепций оценивания учителями (Barnes et al., 2015; Fulmer et al., 2015; Bonner, 2016; Brown, 2016) ясно показали, что учителя осознают сильное напряжение и реагируют на него. между использованием оценки для улучшения результатов и процессов в классах и оценкой, используемой для привлечения учителей и школ к ответственности за результаты со стороны работодателей или спонсоров. Чем сильнее оказывается давление на учителей с целью повышения оценок, тем меньше вероятность того, что они будут рассматривать оценивание как формирующий процесс, в котором они могут открывать для себя различные практики и экспериментировать с ними (Brown and Harris, 2009).И наоборот, там, где образовательная политика удерживает последствия, связанные с оцениванием, относительно низкими, как, например, в Новой Зеландии (Crooks, 2010), одобрение оценивания как формирующего инструмента для поддержки улучшений намного выше.

    Таким образом, поскольку политические рамки во всем мире стремятся увеличить возможность использования оценивания для улучшения результатов (Berry, 2011a), и поскольку исследователи готовы использовать ранее представленные инвентаризационные списки, растет объем исследований концепции оценивания учителями с использованием New Zealand Teacher Концепции инвентаризации оценки (Браун, 2003).Следуя тому же направлению исследований, в данной статье используется серия исследований репликации, проведенных Брауном и его коллегами в самых разных контекстах на международном уровне. Статистические модели, подходящие к каждому набору данных, иногда были похожими, но не идентичными. Целью текущего проекта было провести систематическое исследование инвариантности, чтобы определить, существуют ли какие-либо обобщаемые модели в разных юрисдикциях. Этот анализ может помочь нам понять, как взгляды учителей на оценивание формируются в разных юрисдикциях, а также может дать некоторые рекомендации для тех, кто работает в международном учебном контексте.

    Контексты

    Перед исследованием данных важно описать политический контекст, в котором были собраны данные. Описания верны для периода времени, за который были собраны данные, но могут больше не точно описывать текущие реалии. Контексты сгруппированы в зависимости от того, определяется ли каждая юрисдикция как среда оценивания с относительно низкими ставками (например, Новая Зеландия, Квинсленд, Кипр и Каталония) или как среда с преобладанием экзаменов (например, Гонконг, Египет, Индия и Эквадор).

    Среда оценки с низкими ставками

    Следующий раздел включает описание контекстов обучения с низкими ставками, из которых были собраны данные, включая Новую Зеландию, Квинсленд, Кипр и Каталонию.

    Новая Зеландия

    На момент проведения данного исследования Министерство образования Новой Зеландии потребовало от школ использовать оценивание для улучшения результатов обучения учащихся и предоставления руководящей информации руководителям, родителям и правительствам о статусе обучения учащихся (Министерство образования, 1994). .Результаты обучения по всем предметным областям (например, языку, математике, естествознанию и т. Д.) Определялись восемью уровнями учебной программы, разбитыми на несколько направлений. Национальная политика требует, чтобы оценки школ указывали успеваемость учащихся относительно ожидаемых результатов уровня учебной программы для каждого года обучения (Министерство образования, 1993, 2007). Учителям был доступен ряд стандартизированных на национальном уровне, но добровольно используемых инструментов оценки (Crooks, 2010). Кроме того, Министерство образования предоставило программы повышения квалификации, в которых основное внимание уделялось использованию учителями формативного оценивания для обучения.

    Учителя начальной школы Новой Зеландии широко использовали неформальные и формальные методы оценивания, прежде всего для того, чтобы изменить способ обучения своих учеников, а также в качестве дополнения к оценке своих собственных учебных программ. В отличие от этого, в оценочной среде средней школы, несмотря на то, что она регулируется теми же политическими рамками, что и система начальной школы, преобладала Национальная рамка квалификаций (НРК). Официально оценка школьной квалификации (например, национальный сертификат об образовании [NCEA] уровня 1) начинается на третьем году обучения в средней школе (учащиеся номинально в возрасте 15 лет) (Crooks, 2010).Однако важность школьных квалификаций привела к значительному отрицательному эффекту, поскольку системы оценки квалификаций были широко приняты в первые 2 года обучения в средней школе. Кроме того, примерно половина содержания по каждому предмету оценивалась с помощью оценок школьных учителей успеваемости учащихся (т. Е. Внутренних оценок). Это означает, что учителя действуют как оценщики, так и инструкторы на всех трех уровнях NCEA, проводимых в средних школах Новой Зеландии.

    Квинсленд

    На момент исследования в Квинсленде, как и в Новой Зеландии, была учебная программа, основанная на результатах, ограниченное использование обязательного национального тестирования и высококвалифицированный преподавательский состав. Политика оценивания в начальной школе (1–7 классы) отличалась от политики оценки в средней школе (8–12 годы). В целом, годы 1–10 были «зоной, свободной от оценивания», поскольку не было общих стандартов успеваемости или обязательных общих оценок. В 3, 5 и 7 классах проводились формальные тесты на грамотность и умение считать, которые использовались для общесистемного мониторинга и отчетности перед федеральным правительством.Поскольку тесты проводились в конце учебного года (для получения максимальных результатов за год), а отчетность производилась в начале следующего учебного года, влияние тестов на школы или учителей было относительно минимальным.

    Только в последние 2 года обучения в старшей средней школе (т.е. 11 и 12 лет) существует строгая система школьных оценок с внешней модерацией, индексированных в соответствии со стандартами штата. Эти внутришкольные аттестации по окончании школы в основном разрабатываются и осуществляются самими учителями средних школ, которые также выступают в качестве модераторов.Большинство учителей старших классов средней школы также ведут занятия в младших классах средней школы. Таким образом, весьма вероятно, что роль учителя-оценщика для систем квалификаций повлияет на практику и убеждения учителей в оценивании, даже в младших классах средней школы в 8–10 классы.

    Кипр

    Система образования киприотов-греков нацелена на постепенное внедрение и развитие у детей когнитивных, ценностных, психокинетических и социализационных областей (Министерство образования и культуры Кипра, 2002).Основная функция оценивания - это формирующий процесс в рамках цикла преподавания и обучения с целью улучшения результатов для студентов и учителей. Целью оценивания является обеспечение достоверных и надежных измерений, но при этом не допускается отбор или отклонение учащихся посредством ссылки на нормы (Папанастасиу и Михаэлидес, 2019). Это достигается за счет качественных заметок и наблюдений, которые делают учителя, использования самооценок учащихся и комбинации стандартизированных и разработанных учителями тестов (Министерство образования и культуры Кипра, 2002).

    Следовательно, функция оценивания в кипрской системе образования относительно невысока (Michaelides, 2014). В начальной школе оценки в основном проводятся в классе, и учителя записывают оценки для каждого ученика в первую очередь для внутреннего контроля успеваемости ученика, а не для формальной отчетности. Министерство образования проводит тесты по ряду предметов, которые учителя используют вместе с собственными оценками. Однако в 7–9 классах (т. Е. В гимназии) формальное тестирование увеличивается за счет разработанных учителем тестов и общешкольных экзаменов в конце учебного года по основным предметам (Solomonidou and Michaelides, 2017).Эта практика продолжается и в старших классах средней школы с 10 по 12 как в лицеях, так и в техникумах. Хотя правительство не требует обязательных крупномасштабных оценок, старшеклассники добровольно участвуют в международных экзаменах или национальных соревнованиях.

    12-й класс завершается сдачей национальных экзаменов с высокими ставками, которые подтверждают окончание средней школы и позволяют получить баллы для поступления в государственные университеты и высшие учебные заведения на Кипре и в Греции. Неудивительно, что эти государственные экзамены по окончании средней школы положительно оцениваются учащимися и общественностью в целом (Михаэлидес, 2008, 2014).

    Каталония

    Каталония - автономное сообщество в Испании, и данные для этого исследования были собраны там. В школьной системе Каталонии 6 лет начальной школы и 4 года средней школы (Ley de Ordenación General del Sistema Educativo, 1990). По окончании 10-летнего обязательного школьного образования учащиеся поступают либо на базовое профессиональное образование, либо на техническое профессионально-техническое образование, либо на 2-летнюю среднюю школу для подготовки к университетскому или высшему профессиональному образованию.Политика оценивания ставит во главу угла низкие ставки, школьные, непрерывные, формирующие и целостные практики. Решения о продвижении по службе после 6-го и 10-го классов принимаются на основе консенсуса преподавательского состава в отношении целостного успеваемости учащихся без использования внешней оценки. В оценках профессионально-технического образования подчеркиваются подлинные и практические навыки. Однако по окончании обязательной подготовки к поступлению в университет проводится вступительный экзамен.

    Экзаменационные юрисдикции с высокими ставками

    В следующей части описываются контексты обучения с высокими ставками, в которых были собраны данные, включая Гонконг, Египет, Индию и Эквадор.Учителя в этих условиях сталкиваются с серьезными проблемами, если им приходится проводить политику, направленную на изменение или изменение роли итогового экзамена.

    Гонконг

    С момента окончания британского правления в Гонконге в 1997 году система образования систематически работала над обеспечением доступа всех учащихся к 12-летнему образованию (достигнуто в 2012 году). Подобно другим юрисдикциям, находящимся под влиянием Британской группы по реформе системы оценивания, Гонконг широко обсуждал использование оценивания для обучения (Berry, 2011b), в то же время поддерживая сильную систему экзаменов и культуру (Choi, 1999).Зависимость от действительности официальных экзаменов возникла из-за множества факторов, включая британские государственные экзамены и твердое убеждение, что без экзаменов меритократическое общество было бы невозможно (Cheung, 2008). Неудивительно, что повестка дня «оценка для обучения», несмотря на формальную поддержку со стороны государственных органов [Curriculum Development Council (CDC), 2001], изо всех сил пыталась закрепиться против гегемонии экзаменов; случай мягкой политики против жесткой (Kennedy et al., 2011).Карлесс (2011), активный сторонник оценивания для обучения, признал, что суммативное тестирование неизбежно, но призвал к формирующему и диагностическому использованию суммативного тестирования.

    Египет

    В сфере образования в Египте преобладают экзамены, используемые для отбора учащихся для доступа к дополнительным возможностям (Hargreaves, 2001; Gebril and Eid, 2017). На момент проведения данного исследования выпускные экзамены были единственным механизмом в государственных школах, позволяющим переводить учащихся с одной ступени обучения на другую.Более высокие баллы на экзаменах приводят к зачислению в лучшие школы по окончании начального образования (6 класс), в то время как более высокие баллы на выпускных экзаменах 9 класса переводят учащихся в более уважаемые общеобразовательные средние школы или профессионально-технические школы. Наконец, экзамен по окончании средней школы определяет университет и академическую программу, к которой могут присоединиться студенты. В дополнение к преимуществам, которые получают отдельные учащиеся благодаря высоким результатам экзаменов, сами школы получают вознаграждение, когда их ученики появляются в списках самых успешных учеников.Таким образом, высокие достижения в целом вызывают уважение в семьях и школах и в них.

    Комплексное оценивание (CA) было введено Министерством образования для уравновешивания подавляющего эффекта итоговых экзаменов. Инициатива CA предполагала, что учителя включат оценочные мероприятия в обучение и сделают его непрерывным процессом, ориентированным на обучение, с использованием альтернативных инструментов оценивания. Несмотря на потенциал этого подхода, политика ЦА была остановлена ​​из-за множества проблем, включая недостаточную грамотность оценивания учителями и тяжелые условия работы в школах.Тем не менее, египетское правительство по-прежнему пытается изменить практику обучения и оценки, отменив все формальные экзамены в начальных школах до 4-го класса (Gebril, 2019).

    Индия

    Как и в других федеральных системах, образование в Индии является обязанностью штата. Система среднего образования (NUEPA, 2014) состоит из средних (9–10 классы) и полных средних школ (11–12 классы). Учителя в основном высококвалифицированные, многие из них имеют аспирантуру или более высокую квалификацию.Однако классы большие, в среднем по 50 учеников в комнате. К сожалению, зачисление в школу после начальной школы не является всеобщим, и отсев среди девочек более выражен. Квалификации в средней школе обычно контролируются различными центральными советами (например, Центральным советом по сдаче экзаменов в среднюю школу, CBSE; аттестатом о среднем образовании в Индии, ISCE; аттестатом о среднем образовании, SSC). Несмотря на свой уникальный вкус, центральные советы обычно имеют схожие процессы оценки, используя суммативные экзамены с высокими ставками в конце 10-го класса (окончание средней школы) и 12-го (окончание второй ступени среднего образования).

    Усилия по диверсификации оценки учащихся, помимо результатов экзаменов, привели к тому, что центральные советы разработали схемы оценки для определения всестороннего развития детей. Например, непрерывная и всесторонняя оценка (CCE), разработанная CBSE, представляет собой схему оценивания на уровне школы, которая предусматривает частые и периодические оценки в дополнение к выпускным экзаменам в конце года (Ashita, 2013). Таким образом, несмотря на то, что в индийских школах существует оценивание на уровне школы, это форма итогового оценивания, которая объединяет курсовую работу, промежуточные тесты и выпускные экзамены для создания общей оценки.

    Эквадор

    Эквадор - многоязычная и многокультурная южноамериканская страна с более чем 16 000 000 жителей. Большинство людей (> 60%) проживают в городах. Недавнее законодательство Эквадора (2011 г.) предусматривает обучение до 15 лет; Он состоит из 6 лет начального и 4 лет среднего образования. Последние 2 года - это либо общая, либо профессионально-техническая средняя школа (OECD, 2016). В 2006 году правительство запустило грандиозный проект обновления, в результате которого было создано много новых школ и обеспечен высокий уровень технологических ресурсов.

    Школьное образование обычно характеризуется строгими традиционными экзаменами и педагогической практикой. Считается, что учителя имеют сильную власть в классе. Повышение в конце года зависит от набора не менее 70% на экзамене в конце года.

    Методы

    Участников

    Было опрошено

    практикующих учителей во всех юрисдикциях, кроме исследования Каталонии. В таблице 1 представлена ​​описательная информация, касающаяся времени сбора данных, размера выборки, шкал, собранных одновременно с TCoA, механизма выборки, преподаваемых предметов и репрезентативности выборки для населения юрисдикции.Данные были собраны между 2002 и 2017 годами, и в большинстве исследований учителя ответили на дополнительные шкалы. Выборка из Новой Зеландии и Квинсленда была репрезентативной через школу, а не через учителя. В остальном выборка была удобной, но была национальной на Кипре, в Индии и Эквадоре.

    Таблица 1 . Характеристики участников по юрисдикции.

    Проверка эквивалентности выборки населению проводилась редко (Новая Зеландия, Кипр и Индия) и в основном ограничивалась полом учителя.Только пять исследований определили предмет, преподаваемый учителем. Неудивительно, что языки (английский, китайский и арабский), математика и естественные науки составили наибольшую долю преподаваемых предметов.

    Инструмент

    Реестр концепций оценивания учителей (TCoA-III) был разработан итеративно в Новой Зеландии с учителями начальных школ для изучения того, как они понимают и используют оценивание (Brown, 2003). Инвентаризация TCoA - это самооценка опроса, которая позволяет учителям указать уровень своего согласия с утверждениями, относящимися к четырем основным целям оценивания.Опросник позволяет учителям указать, согласны ли они и насколько они согласны с тем, что оценивание используется для улучшения преподавания и обучения, при оценивании оцениваются учащиеся, при оценивании оцениваются школы и учителя, или же оценка не имеет значения. Новозеландская модель, состоящая из 50 пунктов, состояла из девяти факторов, семь из которых зависели от улучшения и неактуальности (рис. 1). Важнейшие факторы улучшения и нерелевантности коррелировали с двумя факторами ответственности (т.е. школой и учеником).Структура и элементы полного TCoA-III доступны в кодовой книге и словаре данных (Brown, 2017). Сокращенная версия из 27 заданий (TCoA-IIIA), имеющая ту же структуру, что и полная версия, состоит из трех заданий на фактор и была проверена на большой выборке учителей начальной школы Квинсленда (Brown, 2006). Элементы для TCoA-IIIA перечислены в таблице 2.

    Рисунок 1 . Модель TCoA-III с результатами начальной школы Новой Зеландии. (Рисунок 1 из Brown (2004b) перепечатан с разрешения Taylor and Francis Ltd, http: // www.tandfonline.com).

    Таблица 2 . Пункты TCoA-IIIA сгруппированы по факторам.

    Во всех исследованиях с использованием TCoA, представленных в этой статье, участники указали свой уровень согласия или несогласия по биполярной порядковой шкале оценок. В гонконгском исследовании использовалась четырехбалльная сбалансированная шкала оценок, в которой 1 = полностью согласен, 2 = согласен, 3 = не согласен и 4 = категорически не согласен. На Кипре использовалась сбалансированная шестибалльная шкала согласия, закодированная: 1 = полностью не согласен, 2 = в значительной степени не согласен, 3 = несколько не согласен, 4 = частично согласен, 5 = в значительной степени согласен и 6 = полностью дать согласие.Во всех других юрисдикциях (то есть в Новой Зеландии, Квинсленде, Каталонии, Египте, Индии и Эквадоре) использовалась шестибалльная шкала оценки согласия с положительной оценкой. В этой шкале есть два отрицательных варианта (т.е. категорически не согласен, в основном не согласен) и четыре положительных варианта (частично согласен, умеренно согласен, в основном согласен и полностью согласен). Было показано, что положительная упаковка увеличивает дисперсию, когда есть вероятность, что участники положительно настроены по отношению к явлению (Lam and Klockars, 1982; Brown, 2004a).Такая предвзятость вероятна, когда учителей просят оценить политику и практику оценивания для юрисдикции, в которой они работают. Успешная публикация реестра (Brown, 2004b) привела к ряду повторных исследований, в которых участвовали учителя средней школы Новой Зеландии (Brown, 2011), учителя начальной и средней школы Квинсленда (Brown et al., 2011b), Гонконг (Brown et al., 2009), Кипр (Браун и Михаэлидес, 2011), Египет (Гебрил и Браун, 2014), Каталония (Браун и Ремесал, 2012), учителя средних и старших классов средней школы в Индии (Браун и др., 2015), Эквадор (Brown, Remesal, 2017). Следовательно, для этого исследования доступны данные от 11 различных групп учителей из восьми разных юрисдикций.

    Модели данных

    Когда TCoA-III был введен в действие в новых юрисдикциях, из данных возникли различные модели конфигурации. В некоторых случаях различия были небольшими, включая добавление нескольких путей или обрезку элементов. Для других юрисдикций потребовались существенные изменения для создания действующей модели. Эти модели, наиболее подходящие для каждой юрисдикции, кратко описаны здесь.Обратите внимание, что все исследования были проведены и опубликованы индивидуально с этическими допусками, полученными каждой группой авторов исследования, обычно автором, проживающим в юрисдикции. Все анализы, представленные в этой статье, основаны на вторичном анализе анонимных данных; следовательно, никакого дополнительного этического разрешения не требовалось.

    Квинсленд

    Модель учителя начальной школы Квинсленда была идентична новозеландской модели TCoA-IIIA (Brown, 2006). Однако, чтобы включить учителей средней школы, потребовалось два дополнительных пути для получения удовлетворительного соответствия (Brown et al., 2011б). Добавлены два пути; один от «Ответственность учащихся за описание», а второй - «Учащиеся учатся неточно». В остальном иерархическая структура и пути от элемента к фактору были идентичны модели Новой Зеландии.

    Гонконг

    Новозеландская модель не подошла, но удалив два фактора первого порядка и загрузив элементы непосредственно на фактор второго порядка, удалось восстановить приемлемую модель (Brown et al., 2009). В разделе «Улучшение» фактор «Описать» и в разделе «Нерелевантность» был исключен фактор неточности.Тем не менее, в остальном модель была эквивалентной с теми же элементами, теми же факторами первого порядка и той же иерархической структурой.

    Кипр

    Новозеландская модель была неприемлема из-за большой отрицательной дисперсии ошибок, что свидетельствует о том, что было предложено слишком много факторов (Brown and Michaelides, 2011). Вместо удаления трех пунктов была построена иерархическая взаимосвязанная двухфакторная модель. Два фактора, обозначенные как «Положительный» и «Отрицательный», имели три и два фактора первого порядка.В целом, 20 из 24 пунктов объединены в те же логически согласованные факторы, что и предложенные в модели Новой Зеландии. Было показано, что кипрская модель полностью эквивалентна обеим группам учителей Новой Зеландии.

    Каталония

    В этом исследовании сравнивали знания студентов бакалавриата об оценке образования в Каталонии и Новой Зеландии (Brown and Remesal, 2012). Новозеландская модель была неприемлема из-за больших отрицательных отклонений ошибок. Модель, основанная на исследовательском факторном анализе данных Новой Зеландии, содержала все 27 пунктов в пяти взаимно коррелированных факторах, три из которых имели иерархическую структуру.Один из четырех факторов улучшения (Действительный) переместился в Подотчетность школы, в то время как Плохой фактор Нерелевантности вышел из-под него, чтобы стать одним из пяти основных взаимосвязанных факторов. Эта модель имела только конфигурационную инвариантность между Каталонией и Новой Зеландией.

    Египет

    В исследовании Египта участвовало большое количество учителей, работающих до начала работы, и без отрыва от производства, разделенных 60:40 в пользу учителей, работающих до начала работы (Gebril and Brown, 2014). Опять же, новозеландская модель была неприемлема из-за большой отрицательной дисперсии ошибок и корреляции r > 1.00 между двумя факторами; это указывает на то, что было указано слишком много факторов. Иерархическая модель трех взаимосвязанных факторов сохранила все 27 пунктов в соответствии с исходными факторами. Фактор подотчетности учащихся переместился под фактор улучшения как второстепенный фактор первого порядка, а не как отдельный фактор. Элементы для описания загружаются непосредственно в Улучшение. Следовательно, в этой модели были сохранены все элементы и все факторы в соответствии с моделью Новой Зеландии, за исключением измененного местоположения одного фактора.Модель имела сильную эквивалентность между учителями до начала работы и учителями, работающими без отрыва от производства.

    Индия

    В индийском исследовании участвовала большая выборка учителей старших и старших классов, работающих в частных школах (Brown et al., 2015). Новозеландская модель была неприемлема из-за больших отрицательных отклонений ошибок. В исследовании использовался набор заданий, разработанный в рамках перечня концепций оценивания китайских учителей (Brown et al., 2011a). Три из этих предметов вместе с двумя новыми предметами создали новый фактор.Из 27 заданий TCoA-IIIA были выявлены три взаимосвязанных фактора (т. Е. 8 заданий из Улучшения, 7 из Нерелевантных и 6 вопросов из Подотчетности и улучшения школы и учеников). Таким образом, 21 из 27 исходных элементов был сохранен, но в их общей макроконструкции остались только элементы «Улучшения» и «Нерелевантные».

    Эквадор

    Эквадорское исследование было проведено на испанском языке и было предпринято попытку подтвердить TCoA-IIIA с помощью качественной модели концепций оценки Ремесала (Brown and Remesal, 2017).Иерархическая структура TCoA была недопустимой из-за отрицательной дисперсии ошибок и положительной неопределенной ковариационной матрицы. После удаления трех факторов первого порядка под улучшением (кроме обучения), объединения двух факторов подотчетности и разделения фактора нерелевантности на нерелевантность и осторожность была определена приемлемо подходящая модель, состоящая из 25 пунктов, организованных по четырем факторам с одним второстепенным фактором. Фактор обучения был предсказан как «Улучшение», так и «Осторожность», а фактор «Нерелевантность» указывал на три элемента подотчетности учащихся, один элемент в обучении и один элемент в улучшении.

    Анализы

    Подтверждающий факторный анализ (CFA) - это сложный причинно-корреляционный метод для обнаружения и оценки качества теоретически обоснованной модели относительно набора данных ответов. CFA заранее явно определяет предлагаемые пути среди факторов и элементов, обычно ограничивая каждый элемент только одним фактором и устанавливая нагрузку для всех остальных факторов равной нулю (Hoyle, 1995; Klem, 2000; Byrne, 2001). В отличие от корреляционного или регрессионного анализа, CFA определяет оценки всех параметров (т.е.е., регрессии от факторов к элементам, перехват элементов в факторе, ковариация факторов и необъяснимые дисперсии или остатки в модели) одновременно, и предоставляет статистические тесты, которые показывают, насколько близка модель к набору данных ( Клем, 2000). Хотя варианты ответа являются порядковыми, во всех оценках использовалась оценка максимального правдоподобия, поскольку эта оценка подходит для шкал с пятью или более вариантами (Finney and DiStefano, 2006; Rhemtulla et al., 2012).

    Определение того, точно ли статистическая модель отражает характеристики данных, требует проверки множественных индексов соответствия (Hu and Bentler, 1999; Fan and Sivo, 2005).К сожалению, не все индексы соответствия стабильны в различных модельных условиях (например, тест χ 2 очень чувствителен к большим моделям, CFI отклоняет сложные модели, RMSEA отклоняет простые модели; Fan and Sivo, 2007). Обычно обсуждаются два уровня соответствия; «Приемлемое» соответствие может быть вменено, если RMSEA <0,08, SRMR ≈ 0,06, гамма-шляпа и CFI> 0,90, а χ 2 / df <3,80; в то время как «хорошее» соответствие может быть вменено, когда RMSEA <0,05, SRMR <0.06, гамма-шляпа и CFI составляют> 0,95, а χ 2 / df составляет <3,00 (Cheung, Rensvold, 2002; Hoyle, Duvall, 2004; Marsh et al., 2004; Fan and Sivo, 2007). Если модель соответствует данным, то модель не нужно отвергать как точное упрощение данных.

    Поскольку в каждом исследовании была разработана вариация исходной статистической модели TCoA-IIIA, было решено, что каждая модель должна быть протестирована в подтверждающем факторном анализе на эквивалентность. Инвариантность модели по подгруппам может быть проверена с использованием подхода многогруппового CFA (MGCFA) со сравнениями вложенных моделей (Vandenberg and Lance, 2000).Эквивалентность в модели между группами считается допустимой, если разница в параметрах модели между группами настолько мала, что разница объясняется случайностью (Hoyle and Smith, 1994; Wu et al., 2007). Если модель статистически инвариантна между группами, то можно утверждать, что любые различия в оценках факторов связаны с характеристиками групп, а не с какими-либо недостатками статистической модели или инвентаризации. Кроме того, инвариантность указывает на то, что две группы взяты из эквивалентных популяций (Wu et al., 2007), делая сравнения уместными. Чем больше разница в контексте для каждой группы населения, тем меньше вероятность, что участники ответят эквивалентным образом, предполагая, что контекст меняет реакцию и значение элементов в разных юрисдикциях.

    Для сравнения средних баллов между группами проводится серия вложенных тестов. Во-первых, структура фиксированных и свободных факторных нагрузок между факторами и предметами должна быть одинаковой (т.е.конфигурационная инвариантность) для каждой группы (Vandenberg and Lance, 2000; Cheung and Rensvold, 2002).Веса регрессии от факторов к элементам должны изменяться только случайно; эквивалентные веса регрессии (т. е. метрическая инвариантность) указываются, если изменение CFI по сравнению с предыдущей моделью невелико (т. е. ΔCFI ≤ 0,01) (Cheung and Rensvold, 2002). В-третьих, регрессионные перехваты элементов по факторам должны изменяться только случайно; снова эквивалентные точки пересечения (т. е. скалярная инвариантность) указывается, если ΔCFI ≤ 0,01. Анализ эквивалентности останавливается, если каждый последующий тест не проходит или если модель оказывается неподходящей для какой-либо группы.Строго говоря, конфигурационная, метрическая и скалярная инвариантность требуются для указания инвариантности измерения и разрешения групповых сравнений (Vandenberg and Lance, 2000).

    При обнаружении отрицательной дисперсии ошибок и положительных неопределенных ковариационных матриц модель неприемлема для данной группы. Однако отрицательные отклонения ошибок могут возникать в результате случайных процессов; они могут быть скорректированы до небольшого положительного значения (например, 0,005), если вдвое стандартная ошибка превышает значение отрицательной ошибки, что указывает на то, что 95% доверительный интервал пересекает нулевую линию на положительную территорию (Chen et al., 2001).

    Модели, которые не допускаются в одну или несколько групп, не могут использоваться для сравнения групп. Точно так же те, которые не соответствуют общепринятым стандартам пригодности, не могут использоваться для сравнения групп. Наконец, те, которые не являются скалярными эквивалентами, не могут использоваться для сравнения групп. Каждая модель, представленная здесь, протестирована с помощью 11-группового подтверждающего факторного анализа, направленного на установление степени эквивалентности или допустимости. Кроме того, поскольку юрисдикции могут быть классифицированы как экзаменационные общества с низкими или высокими ставками, эквивалентность проверяется в каждой группе стран.

    Результаты

    Анализы проводились с восемью различными юрисдикциями, 11 наборами данных (два уровня учителей присутствовали в трех юрисдикциях) и десятью различными статистическими моделями. Три из моделей были из Новой Зеландии (то есть девять иерархически коррелированных факторов, девять взаимосвязанных факторов и четыре взаимосвязанных фактора), а семь оставшихся моделей - из семи других юрисдикций.

    Модели в разных юрисдикциях

    Каждая из 10 моделей была протестирована с MGCFA на 11 наборах данных (Таблица 3).Из 110 возможных результатов было 20 случаев неположительно определенной ковариационной матрицы, 18 случаев взаимной корреляции факторов> 1,00, 30 отрицательных дисперсий ошибок, которые могли быть исправлены, поскольку 95% доверительный интервал пересек ноль, 12 случаев неустранимые отрицательные отклонения ошибок и одно неуказанное недопустимое решение. Все модели, кроме одной, имеют по крайней мере один источник неприемлемости по крайней мере в одной группе, а это означает, что эти модели не могут считаться пригодными для использования во всех наборах данных.Десять ячеек характеризовались только исправляемыми отрицательными отклонениями ошибок; однако, по крайней мере, в одной другой юрисдикции была обнаружена неисправимая ошибка для этой модели, а это означает, что даже если бы дисперсия ошибок была исправлена, модель все равно не была бы приемлемой по крайней мере для одной группы. Интересно, что одна модель была неидентифицируемой (т. Е. Четырехфакторная модель Новой Зеландии), и только одна модель была допустимой для всех наборов данных (т. Е. Модель Индии).

    Таблица 3 . Статус модели по группе учителей.

    .

    Выполнение обязательств

    Лицо несет ответственность за выполнение договорных обязательств до или до тех пор, пока оно не будет уволено. Если человек не выполняет свои обязанности, не будучи уволенным, возникает ответственность за причиненный ущерб. Здесь мы рассматриваем предпоследнюю из четырех широких тем договорного права: как исполняются договорные обязанности.

    Выполнение (или неисполнение) обязанности

    Контракт может быть расторгнут в случае полного выполнения или существенного невыполнения договорных обязательств.Попутно отметим, что современная тенденция в общем праве (и явная в соответствии с Единым торговым кодексом [UCC], раздел 1-203) заключается в том, что стороны несут добросовестную обязанность - фактически действовать честно в коммерческих сделках. выполнять друг друга. В каждом контракте присутствует «подразумеваемый договор добросовестности» (фактически честность в сделке), согласно которому стороны будут действовать справедливо, выполнять свои обещания и не нарушать разумные ожидания другой стороны в отношении того, что было дано и что было получено.

    Полная производительность

    Полное выполнение договорных обязательств освобождает от обязанности. Если Ральф отлично отремонтирует новую ванную комнату Бетти, она ему заплатит. Оба разряжены.

    Несоблюдение требований, существенное нарушение

    Если Ральф вообще не работает с ванной Бетти или почти не работает, то Бетти ему ничего не должна. Она - ненарушившая сторона - уволена, и Ральф несет ответственность за нарушение контракта.

    В соответствии с разделом 2-106 (4) UCC, сторона, которая завершает договор, нарушенный другой стороной, считается осуществившей его расторжение Расторжение договора одной стороной в ответ на его существенное нарушение другой стороной. сохраняет за собой право требовать средства правовой защиты в случае нарушения всего контракта или любого невыполненного обязательства. UCC различает аннулирование и прекращение действия Законное право на прекращение договора, кроме нарушения, которое возникает, когда любая из сторон использует законное право на прекращение договора, кроме нарушения.При расторжении контракта все исполнительные обязанности исполняются с обеих сторон, но если имело место частичное нарушение, сохраняется право обратиться за помощью.

    Существенная производительность

    Логически, что-либо меньшее, чем полное исполнение, даже небольшое отклонение от того, что причитается, является достаточным для предотвращения выполнения обязанности и может представлять собой нарушение контракта. Так что, если Ральф выполняет все работы по сантехнике для новой ванной комнаты Бетти , за исключением того, что подключает подачу воды в унитаз, он на самом деле не «подключил новую ванную комнату».Он провел только часть этого. В классическом общем праве так и было: либо вы полностью выполнили обещанное, либо существенно нарушили его. Но в соответствии с современными теориями была разработана улучшающая доктрина, называемая существенным исполнением В общем праве, идея о том, что обещанному лицу не следует отказывать во всех платежах по контракту, если его или ее исполнение было несовершенным, если значительная выгода была предоставлена ​​пообещателю, который должен заплатить за полученную стоимость: если одна сторона существенно, но не полностью выполнила свои обязательства, так что другая сторона получила выгоду, непроверявшая сторона должна что-то за полученную стоимость.Пересмотр (второй) контрактов гласит:

    Значительная производительность.

    В важной категории споров по поводу неисполнения обязательств одна сторона заявляет о своем праве на оплату на том основании, что она выполнила свое исполнение, в то время как другая сторона отказывается платить на том основании, что имеет место неизлечимое материальное неисполнение обязательств. В таких случаях обычно формулируют проблему… с точки зрения того, была ли существенная производительность.… Если были достигнуты существенные, хотя и не в полном объеме, строительные работы, подрядчик по строительству имеет право требовать возмещения неоплаченного баланса, а владелец - только возмещения убытков. Если не было существенных результатов, строительный подрядчик не имеет права требовать возмещения невыплаченного остатка, хотя он может требовать реституции.

    Соревнование здесь ведется между тем, кто заявляет об увольнении за существенное нарушение другого, и тем, кто утверждает, что имело место существенное исполнение.То, что составляет существенную производительность, является вопросом факта, как показано в разделе 15.2.1 «Существенная производительность; предшествующие условия», TA Operating Corp. v. Solar Applications Engineering, Inc. Доктрина неприменима, если нарушившая сторона умышленно проиграла соблюдать договор, например, если сантехник заменяет заказанный кран другим; установка неправильного смесителя является нарушением, даже если его стоимость равна заказанной или превышает ее.

    В рамках UCC нет такого понятия, как существенная производительность. Раздел 2-601 требует, чтобы товары, поставленные в соответствии с контрактом, точно соответствовали заказанным вещам - чтобы было совершенное тендерное предложение. Точное выполнение договорных обязательств. (если стороны не договорятся об ином).

    Предварительное нарушение и требование разумных гарантий

    Когда обещатель объявляет до наступления срока его исполнения, что он не будет выполнять его, считается, что он совершил упреждающее нарушение (или отказ от обязательств). Сообщение, информирующее сторону о том, что обязательства по первоначальному контракту не будут выполнены в установленный срок. ; дает право немедленно подать иск.. Конечно, человек не может не исполнить долг до наступления срока его исполнения, но закон позволяет обещанному лицу рассматривать ситуацию как существенное нарушение, которое вызывает требование о возмещении ущерба и освобождает кредитора от выполнения обязанностей, требуемых от него по контракту. . Норма общего права была впервые признана в известном британском деле 1853 года Hochster v. De La Tour . В апреле Де Ла Тур нанял Хохстера в качестве курьера, и эта работа должна начаться в июне. В мае Де Ла Тур передумал и сказал Хохстеру, чтобы тот не приходил на службу.До июня Хохстер устроился курьером к лорду Эшбертону, но эта работа должна была начаться не раньше июля. Также в мае Хохстер подал в суд на Де Ла Тура, который утверждал, что ему не следовало платить Хохстеру, потому что Хохстер не был готов и не желал начать работу в июне, поскольку он уже согласился работать на лорда Эшбертона. Суд вынес решение в пользу истца Hochster:

    .

    . Конечно, гораздо более рациональным и более выгодным для обеих сторон является то, что после отказа ответчика от соглашения истец вправе считать себя освобожденным от любого его исполнения в будущем с сохранением его право требовать возмещения любого ущерба, причиненного ему в результате его нарушения.Таким образом, вместо того, чтобы бездействовать и вкладывать деньги в приготовления, которые должны быть бесполезными, он может обратиться за услугами к другому работодателю, которые пошли бы на уменьшение убытков, на которые он в противном случае имел бы право за нарушение контракта. Кажется странным, что ответчику после отказа от контракта и полного заявления о том, что он никогда не будет действовать в соответствии с ним, должно быть разрешено возражать против того, что его утверждение имеет веру и что ему не оставлена ​​возможность изменить свое мнение.

    Другой вид упреждающего нарушения состоит в любом добровольном действии стороны, которое разрушает или серьезно ограничивает способность этой стороны выполнить обещание, данное другой стороне. Если продавец земли, согласившись продать лот одному лицу в определенную дату, продает его вместо этого третьему лицу до этого времени, происходит упреждающее нарушение. Если Карпентер объявит в мае, что вместо того, чтобы строить палубу Владельца в июле, как было согласовано, он отправляется в путешествие по Европе, произойдет ожидаемое нарушение.Во-первых, не было бы никакого смысла приходить к адвокату, когда наступает срок ожидания документа, поэтому закон дает право подавать иск в случае продажи земли другому лицу. Во втором случае не будет смысла ждать до июля, когда Карпентер действительно не выполнит свою работу, поэтому закон дает право подавать в суд, когда будет объявлено о будущем неисполнении обязательств.

    Эти же общие правила преобладают для договоров купли-продажи товаров в соответствии с разделом 2-610 UCC.

    С концепцией упреждающего нарушения связана идея о том, что кредитор имеет право требовать от должника разумных гарантий того, что договорные обязательства будут выполнены. Если кредитор предъявляет такое требование о разумных гарантиях Требование заверения в том, что договорные обязательства будут выполнены, когда возникнут разумные основания для незащищенности с соотв.

    .

    Все, что вам нужно знать

    Конструктивное увольнение или конструктивное увольнение - это термин, используемый в трудовом законодательстве, когда сотрудник увольняется из-за недопустимых условий труда со стороны работодателя. 7 мин. Чтения

    1. Что такое конструктивный разряд?
    2. История конструктивного разряда
    3. Что представляют собой «невыносимые условия труда»?
    4. Знания и намерения работодателя
    5. Дискриминация и домогательства
    6. Преследование работодателя
    7.Сотрудники, состоящие и не входящие в профсоюзы
    8. Результаты успешного конструктивного дела об увольнении
    9. Обязанности сотрудника

    Обновлено 14 июля 2020 г.:

    Что такое конструктивный разряд?

    Конструктивное увольнение, также известное как конструктивное увольнение или конструктивное увольнение, - это термин, используемый в трудовом законодательстве, когда работник увольняется из-за невыносимой рабочей среды, созданной работодателем. Вместо того, чтобы напрямую увольнять работника, работодатель предпочитает создавать условия труда, которые являются настолько невыносимыми или, возможно, даже незаконными, что работник вынужден добровольно уволиться с работы.

    Обычно работник не имеет права на получение пособия по безработице, если увольняется с работы. Однако, если существует конструктивная ситуация с увольнением, работник все равно должен иметь право на получение пособия по безработице. При подаче заявления в местную службу занятости работник должен объяснить, что он был вынужден уволиться из-за проступков и / или жестокого обращения со стороны работодателя.

    История конструктивного разряда

    Национальный совет по трудовым отношениям (NLRB) разработал концепцию конструктивного увольнения во время профсоюзного движения в США.NLRB разработал эту концепцию в 1930-х годах, чтобы воспрепятствовать усилиям компаний, которые отговаривали своих сотрудников от объединения в профсоюзы или вынуждали членов профсоюзов добровольно покинуть свои должности. Юридическая концепция в настоящее время применяется как к членам профсоюзов, так и к сотрудникам, не входящим в профсоюзы.

    В соответствии с трудовым законодательством в большинстве штатов признается увольнение по найму. Для юридических целей отставка работника не принимается во внимание, поскольку отношения между работодателем и работником были фактически прекращены из-за плохого поведения работодателя, которое вынудило работника покинуть свою должность.Таким образом, увольнение по конструктивным причинам рассматривается работодателем как увольнение. Если можно доказать, что действия работодателя представляют собой незаконное поведение или нарушение письменного или подразумеваемого трудового договора, работник может иметь юридически обязывающий иск о незаконном конструктивном увольнении.

    Что представляет собой «невыносимые условия труда»?

    Предполагается, что сотрудники имеют отношения со своим работодателем по собственному желанию, что означает, что работодатель может уволить их в любое время, по причине или без таковой.Если предположить, что ни работодатель, ни работник не нарушили контракт или закон, работодатели, как правило, не обязаны справедливо относиться к своим сотрудникам или обеспечивать условия труда без стресса. Вместо этого ожидается, что работодатели не будут действовать дискриминационным или незаконным образом. При отсутствии этих соображений суды, как правило, не принимают конструктивные иски об увольнении без достаточных доказательств враждебных условий труда, которые приводят к конструктивному увольнению.

    Сотрудник не может уволиться со своей должности и затем заявить, что был уволен конструктивно.Работнику недостаточно просто заявить или поверить в то, что работодатель плохо с ним обращался, или чтобы работник уволился, потому что он больше не доволен своей работой. Жестокий начальник или издевательства над сотрудниками не считаются невыносимыми условиями труда, если не соблюдаются определенные критерии жестокого обращения.

    Обязанность сотрудника доказать, что фактические условия его работы были объективно невыносимы. В Калифорнии от сотрудника требуется доказать, что при аналогичных враждебных рабочих условиях обычный человек был бы также вынужден бросить свою работу, чтобы освободиться от таких условий.Также должно быть доказано, что работодатель намеревался подать в отставку или что работодатель хорошо знал о враждебных условиях труда.

    В таких обстоятельствах нелегко выполнить требования доказывания. В некоторых случаях даже базовая дискриминация, такая как несправедливая оплата труда по признаку пола, может не соответствовать требуемым стандартам конструктивного заявления об увольнении. Чтобы доказать заявление о конструктивном увольнении, работник должен предоставить доказательства того, что работодатель проявил исключительно плохое поведение.Это может включать:

    • Физическое преследование
    • Сексуальные домогательства
    • Возмездие работодателя после подачи жалобы
    • Словесное оскорбление
    • Необоснованный отказ в продвижении
    • Необоснованное понижение в должности и последующее унижение
    • Необоснованное снижение заработной платы
    • Продолжение жестокого обращения со стороны работодателя после подачи жалобы сотрудником

    Работник, требующий конструктивного увольнения, должен доказать, что условия, приведшие к его добровольному увольнению, были неоправданно неблагоприятными и что они могут привести к тому, что любой разумный и компетентный сотрудник не останется на работе.Это известно как стандарт разумного человека.

    Одной отрицательной служебной аттестации или других отдельных действий недостаточно для установления необычно вопиющих условий занятости. Постоянная модель вопиющего поведения работодателя необходима для того, чтобы рассматривать увольнение работника как случай конструктивного увольнения. Однако одного случая насильственного преступления, совершенного работодателем против работника, например, или работодателем, требующим от работника совершения противоправного действия, может быть достаточно, чтобы составить невыносимые условия труда.

    Суды сосредотачиваются на следующих факторах, чтобы определить, создало ли поведение работодателя враждебную рабочую среду, которая впоследствии привела к добровольному увольнению работника с работы:

    • Было ли предложено или принуждено сотрудника к участию в незаконной деятельности
    • Время, прошедшее между предположительно незаконным поведением и последующим увольнением сотрудника
    • Признал ли работодатель должным образом или расследовал ли жалобы работника
    • Характер противоправного поведения работодателя

    Знания и намерения работодателя

    Сотрудник должен доказать, что намерение работодателя было склонить работника к увольнению с должности, создав или поддерживая невыносимые условия труда.В качестве альтернативы, если другой сотрудник или группа сотрудников в компании создали эти условия, уволившийся сотрудник должен доказать, что работодатель был полностью осведомлен о ситуации. Если работодатель должен был знать о невыносимых условиях труда, но не знал, то суды не рассматривали бы конструктивное исковое заявление об увольнении.

    Сотрудники обязаны уведомлять руководство или лиц, занимающих руководящие должности в компании, о недопустимых условиях. Это дает работодателю возможность исправить ситуацию.Если работник не проинформировал руководство или работодатель не узнал о ситуации самостоятельно, то работник не сможет доказать требование о конструктивном увольнении.

    Дискриминация и домогательства

    Дискриминация незаконна. Правовая концепция конструктивного увольнения была распространена Верховным судом США на дела, возбужденные в соответствии с Законом о дискриминации по возрасту в сфере занятости (ADEA) и разделом VII Закона о гражданских правах. Это федеральные законы, запрещающие дискриминацию и притеснения сотрудников на основании определенных защищаемых характеристик.Если сотрудник уволится из-за дискриминации или преследований на основании защищенных характеристик, у него может быть обоснованное требование о незаконном увольнении. Эти характеристики включают дискриминацию в отношении сотрудников на основании их:

    • Гонка
    • Религия
    • Цвет кожи
    • Пол
    • Национальное происхождение
    • Физические способности
    • Беременность
    • Генетическая информация

    В Калифорнии также запрещена дискриминация сотрудников по признаку сексуальной ориентации.В Иллинойсе работодатели не могут дискриминировать работника на основании его кредитной истории.

    Дискриминация или преследование на основе любой из этих защищенных характеристик, которые привели к добровольному увольнению сотрудника, могут привести к судебному иску о незаконном увольнении, даже если сотрудник технически уволился со своей должности.

    Ответные меры работодателя

    Работодателям запрещается принимать ответные меры против сотрудников во время их работы. Они также не могут принимать ответные меры против сотрудника, который был вынужден уволиться с работы и впоследствии подал жалобу на незаконное поведение на рабочем месте, такое как домогательства или дискриминация.

    Враждебность, возникшая в результате следующих действий, может считаться уважительным основанием для предъявления конструктивного иска об увольнении:

    Могут быть рассмотрены другие причины в зависимости от трудового законодательства штата, в котором возникла такая ситуация.

    Работники, состоящие и не состоящие в профсоюзах

    Национальный закон о трудовых отношениях поощряет сотрудников к осуществлению своего права на ведение коллективных переговоров. Когда дело доходит до создания профсоюзов, есть некоторые исключения из правил.Определенные отрасли и типы сотрудников не имеют автоматически права на объединение в профсоюзы. Сотрудники обычно пытаются создавать профсоюзы для ведения переговоров:

    • Повышение заработной платы
    • Большее пособие
    • Справедливое обращение
    • Безопасные и подходящие условия труда

    Федеральное трудовое законодательство защищает объединение сотрудников в профсоюзы. Следовательно, работодатель запрещает создание профсоюзов. Тем не менее, некоторые работодатели могут выступать против создания профсоюзов своими работниками, а не предпринимать необходимые шаги, чтобы удовлетворить своих служащих, чтобы они вообще не чувствовали необходимости объединяться в профсоюзы.

    Работодатели, выступающие против объединения своих сотрудников в профсоюзы, могут использовать такие методы, как угрозы или запугивание, или даже физическое или словесное оскорбление, чтобы отговорить их. В результате некоторые сотрудники предпочитают уволиться с работы, чем остаются при таких жестоких обстоятельствах.

    В качестве альтернативы, вместо того, чтобы открыто препятствовать объединению сотрудников в профсоюзы, работодатель может просто создать невыносимую рабочую среду, которая вынуждает сотрудников увольняться, вместо того, чтобы делать шаги, необходимые для создания профсоюза.

    Хотя ответные меры работодателя являются незаконными, работодатели, как известно, принимают ответные меры против сотрудников, которые пытались создать профсоюз.

    Хотя правовая концепция конструктивного увольнения возникла во время профсоюзного движения, суды расширили ее, включив в нее ситуации, в которых также участвуют сотрудники, не являющиеся членами профсоюзов. Правила немного отличаются для сотрудников, не состоящих и не состоящих в профсоюзах. Однако концепция остается в том, что, если считается, что сотрудник уволился с работы из-за невыносимых условий труда, увольнение с юридической точки зрения считается незаконным увольнением.

    В соответствии с Законом о национальных трудовых отношениях сотрудники успешно подавали иски против компаний, полагаясь на конструктивное положение Закона о увольнении. Верховный суд США разрешил этим работникам подать в суд, заявив, что, когда работодатель «намеренно создает настолько невыносимые условия труда, что у работника нет другого выбора, кроме как уволиться».

    Результаты успешного конструктивного увольнения

    Сотрудник, который сможет доказать свое конструктивное требование об увольнении, может иметь право на денежную компенсацию от своего работодателя.Возможные убытки варьируются в зависимости от юридических требований, предъявленных в отношении причины конструктивного разряда. В зависимости от обстоятельств ущерб может включать:

    • Задолженность
    • Оплата вперед
    • Заработная плата или пособия, потерянные в результате вынужденной отставки
    • Потеря заработной платы или пособий до тех пор, пока не будет найдена новая работа
    • Судебные расходы, включая судебные издержки
    • Компенсационные убытки, включая компенсацию за боль и страдания или психические расстройства, возникшие в результате выписки, и / или штрафные убытки
    • Награда, которая наказывает работодателя за особо вопиющий проступок

    Обязанности сотрудника

    Многие люди регулярно увольняются с работы.Многие люди поступают так, потому что считают, что во время работы с ними обращались несправедливо или даже оскорбляли. Если сотрудник чувствует, что работодатель намеренно поставил его в невыносимые условия труда, он обязан сообщить руководству о существовании таких условий труда. Перед уходом в отставку работник должен продемонстрировать, что он или она приложили усилия, чтобы информировать работодателя о ситуации, чтобы дать работодателю шанс исправить ситуацию и избежать судебных исков.Однако, если работодатель проигнорирует жалобу, у работника могут быть основания подать в суд на основании конструктивного иска об увольнении.

    Если вам нужна помощь с конструктивным увольнением, вы можете опубликовать свою юридическую потребность на торговой площадке UpCounsel. UpCounsel принимает на свой сайт только 5% лучших юристов. Юристы UpCounsel являются выпускниками юридических школ, таких как Harvard Law и Yale Law, и имеют в среднем 14 лет юридического опыта, включая работу с такими компаниями, как Google, Menlo Ventures и Airbnb или от их имени.

    .

    Все, что вам нужно знать

    Краткое объяснение выполнения контракта заключается в прекращении договорных обязательств или признании соглашения недействительным. 3 мин чтения

    1. О завершении контракта
    2. Прекращение действия контракта или его прекращение

    Чтобы объяснить расторжение договора, важно знать, что это означает. Выполнение контракта означает прекращение договорных обязательств или аннулирование соглашения.

    Об исполнении договора

    Когда стороны заключают договор, каждая имеет права и обязанности, которые прописаны в соглашении.Когда стороны выполнят свои права и обязанности, договор аннулируется. В этих случаях отказ от контракта относится к соглашению, которое полностью выполнено.

    Однако расторжение договора может произойти из-за других обстоятельств. Иногда обязательства не выполнены, но стороны больше не несут по ним ответственности.

    Когда контракт прекращается, он больше не является обязательным. Следующие события могут привести к расторжению контракта:

    • Заключенный договор
    • Производительность
    • Промежуток времени
    • Действие закона
    • Невозможность выполнения
    • Согласие и удовлетворение
    • Нарушение договора
    • Версия
    • Погашение
    • Вылет
    • Путаница, когда обязательство платить и обязанность получать объединяются в одну сторону
    • Обращение
    • Исчезновение или потеря предмета договора
    • Неспособность стороны выполнить свои обязательства
    • Банкротство
    • Смерть подрядчика, взявшегося обучать ученика
    • Пренебрежение уведомлением обвиняемой стороны
    • Не подавать в суд на принципала по требованию поручителя
    • Освобождение ответчика от ответственности
    • По справке и разгрузке в соответствии с законом о банкротстве

    Выполнение контракта vs.Прекращение действия

    Когда основные обязательства соглашения подходят к концу, происходит исполнение контракта. Это означает, что договорные отношения прекращены. Однако стороны могут расторгнуть соглашение, даже если они не выполняют свои основные договорные обязательства.

    Различие между исполнением контракта и его прекращением - это условия, которые приводят к прекращению договорных отношений. Это различие отмечается тонкой линией.

    Производительность

    Когда стороны выполняют свои договорные обязательства или обязанности - по сути, «выполняют» их, - тогда происходит исполнение договора.Их выполнение приводит к расторжению контракта.

    Невыполнение, с другой стороны, ведет к расторжению контракта. Это когда одна или обе стороны не выполняют требуемые обязательства и обязанности.

    Например, если музыкальный исполнитель появляется на шоу и выступает, ведущий и артист расторгают договор по окончании выступления. Однако, если артист решает не появляться или не желает выступать, ведущий может расторгнуть соглашение.

    Мошенничество

    Если одна или обе договорные стороны участвуют в искажении фактов или в каких-либо мошеннических действиях, соглашение может быть расторгнуто по закону.

    Когда условия являются мошенническими, очевидно, что одна или обе стороны не в состоянии выполнить обязательства или обязанности. Ни одна из сторон не обязана продолжать соглашение, которое содержит искаженные факты или является мошенничеством. Выход из соглашения - самый простой юридический иск.

    Когда сторона выходит из контракта из-за искажения фактов или мошенничества, это называется расторжением контракта.

    Нарушение договора

    Когда сторона контракта не выполняет свои обязательства или делает что-то, что противоречит соглашению, происходит нарушение контракта.Нарушение также может произойти, если одна сторона не позволяет другой выполнять свои обязанности и обязательства. Если суд сочтет нарушение существенным - например, нанесение убытков и ущерба пострадавшей стороне - обе стороны могут решить расторгнуть договор.

    Договор

    Когда в соглашении изложены определенные условия, обе стороны могут принять решение о расторжении контракта по соглашению. Это может произойти при возникновении обстоятельств, неблагоприятных для обеих сторон.Стороны также могут расторгнуть договор, как только будут выполнены определенные обязательства.

    В некоторых случаях разочаровывающие условия могут привести к соглашению сторон о расторжении, например правительственные постановления, над которыми они не могут повлиять. Без этих условий обе стороны в противном случае выполнили бы свои обязательства, а затем выполнили бы контракт в согласованный срок.

    Хотя контракты обычно являются юридически обязательными документами, бывают случаи, когда стороны могут быть освобождены от своих договорных обязательств.Хотя существует тонкая грань между прекращением и прекращением действия контракта, знание этой разницы будет полезно, если вам когда-нибудь понадобится разорвать договор. Консультации со специалистом по договорному праву могут прояснить ситуацию, если у вас есть какие-либо вопросы по заключенному вами соглашению.

    Если вам нужно знать, как объяснить расторжение договора, вы можете опубликовать свою юридическую потребность на торговой площадке UpCounsel. UpCounsel принимает на свой сайт только 5% лучших юристов. Юристы UpCounsel являются выпускниками юридических школ, таких как Harvard Law и Yale Law, и имеют в среднем 14 лет юридического опыта, включая работу с такими компаниями, как Google, Menlo Ventures и Airbnb или от их имени.

    .

    Смотрите также